2.请你在答题前先将你的准考证号.姓名填写到答题卷的相应位置上. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

炮制筹码:在一个筹码的一面画上“○”,另一面画上“×”,下面是一位同学在游戏中获得的数据:

(1)根据表中所填数据绘制拆线图;

(2)抛掷50次与抛掷100次所得的频率值的差是多少?抛掷350次与抛掷400次,抛掷650次与抛掷700次之间的差呢?你从中发现了什么规律?

(3)你在实验前能预测出现“×”的频率吗?

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某同学用一根质地均匀的长为6cm的直尺和一些质地相同的棋子,做了如下的平衡实验:
在直尺的左端放上1枚棋子,在直尺的右端分别放上1枚棋子、2枚棋子、3枚棋子…,通过移动支点的位置,使直尺平衡,记录支点到直尺左、右两端的距离分别为a、b.
第1次,在直尺的两端各放1枚棋子,移动支点到A点时直尺平衡(如图①);
第2次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放2枚棋子,移动支点到B点时直尺平衡(如图②);
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第3次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放3枚棋子,移动支点到C点时直尺平衡(如图③);
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第4次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放4枚棋子,移动支点到D点时直尺平衡(如图④);

(1)请你通过测量,帮助该同学将前4次实验过程中的a、b值记录在下表中:
实验次数 左端棋子数 右端棋子数 a b
1 1 1    
2 1 2    
3 1 3    
4 1 4    
5 1 5    
(2)仔细观察上表,请你在表中填写出第5次实验过程中当直尺平衡时的a、b值;
(3)从上述的实验过程和记录表中,你发现了什么?将你的发现表述出来;
(4)若在直尺的左端放1枚棋子,右端放11枚棋子,请问支点应在距直尺左端多少厘米时直尺能够平衡?(写出解题过程)

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22、某校抽取九年级参加2011年初中毕业生升学体育考试的部分学生的体育成绩,根据考试评分标准,将他们的成绩分为A、B、C、D四个等级,并绘制成如图所示的条形图和扇形图(未完成),请你在答题卡中将条形统计图补充完整,并结合图中所给信息解答下列问题:

(1)填空:所抽取的学生有
50
人,在扇形图中,B级部分所占的百分比是
40
%;
(2)按规定:2011年初中毕业生体育考试成绩在升学录取中仍实行“准入制”,即录取到达标  中学的学生,其体育考试成绩必须达到C级或C级以上.若该校九年级学生共有500人参加体育测试,能拿到达标中学准入资格的学生大约有多少人?请直接写出答案,不必说理.

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如图1,小明将一张直角梯形纸片沿虚线剪开,得到矩形和三角形两张纸片,测得AB=5,AD=4.在进行如下操作时遇到了下列几个问题,请你帮助解决.

(1)如图2,将△EFG的顶点G移到矩形的顶点B处,再将三角形绕点B顺时针旋转使E点落在CD边上,此时EF恰好经过点A.
①请证明:△ADE∽△FGE;②求出FG的长度;
(2)如图3,在(1)的条件下,小明先将△EFG的边EG和矩形的边AB重合,然后将△EFG沿直线BC向右平移,至F点与B重合时停止.在平移过程中,设G点平移的距离为x,两纸片重叠部分面积为y,求在平移的整个过程中,y与x的函数关系式.
(3)请直接写出,当重叠面积y在什么范围时,对应的平移距离x有两个值;当重叠面积y在什么范围时,相对应的平移距离x只有一个值?

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甲、乙两名同学在操场做游戏,他们先在地上画出边长为2m和3m的正方形(如图1,小正方形含在大正方形内),然后蒙上眼睛在一定距离外向方格内掷小石子(投到各点的可能性相等),掷中阴影部分甲同学获胜,否则乙同学获胜(未掷入方格内不算).
(1)如果你是裁判,你认为这个游戏公平吗为什么
(2)游戏结束后,甲同学对乙同学说,我可以用这种方法来估算不规则图形(如图2)的面积,具体方法如下:
①先将不规则的图形放在一个边长为a的正方形中(如图3),
②向正方形中随意掷点,掷在正方形外不算,
③记录并统计点数,当所掷点数较大时,设掷入正方形内m次,其中n次掷到不规则图形中.于是我就可以估计出这个不规则图形的面积了.
你认为甲同学的这种方法正确吗如果正确,请你帮助甲同学计算出不规则图形的面积,并说明他根据什么规律如果不正确,请说明理由.
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同步练习册答案