（2009•泰安）某校为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm，精确到1cm），抽查了部分学生，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：

分组	一	二	三	四	五	六	七
	104-145	145-150	150-155	155-160	160-165	165-170	170-175
人数	6	12		26			4

根据以上信息可知，样本的中位数落在（ ）

A．第二组
B．第三组
C．第四组
D．第五组

（2009•泰安）某校为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm，精确到1cm），抽查了部分学生，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：

分组	一	二	三	四	五	六	七
	104-145	145-150	150-155	155-160	160-165	165-170	170-175
人数	6	12		26			4

根据以上信息可知，样本的中位数落在（ ）

A．第二组
B．第三组
C．第四组
D．第五组

（2009•泰安）某校为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm，精确到1cm），抽查了部分学生，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：

分组	一	二	三	四	五	六	七
	104-145	145-150	150-155	155-160	160-165	165-170	170-175
人数	6	12		26			4

根据以上信息可知，样本的中位数落在（ ）

A．第二组
B．第三组
C．第四组
D．第五组

（2009•泰安）某校为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm，精确到1cm），抽查了部分学生，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：

分组	一	二	三	四	五	六	七
	104-145	145-150	150-155	155-160	160-165	165-170	170-175
人数	6	12		26			4

根据以上信息可知，样本的中位数落在（ ）

A．第二组
B．第三组
C．第四组
D．第五组