22. 已知函数的所有正数从小到大排成数列 (Ⅰ)证明数列{}为等比数列, (Ⅱ)记是数列{}的前n项和.求 2004年普通高等学校招生全国统一考试 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分14分)

已知函数,在定义域内有且只有一个零点,存在, 使得不等式成立. 若是数列的前项和.

(I)求数列的通项公式;

(II)设各项均不为零的数列中,所有满足的正整数的个数称为这个数列的变号数,令(n为正整数),求数列的变号数;

(Ⅲ)设),使不等式

 恒成立,求正整数的最大值.

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本小题满分14分)

(Ⅰ)已知函数,其中为有理数,且. 求的最小值;

(Ⅱ)试用(Ⅰ)的结果证明如下命题:设为正有理数. 若,则

(Ⅲ)请将(Ⅱ)中的命题推广到一般形式,并用数学归纳法证明你所推广的命题.

注:当为正有理数时,有求导公式.

 

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(本小题满分14分)已知函数有如下性质:如果常数>0,那么该

 

函数在0,上是减函数,在,+∞上是增函数.

(1)如果函数>0)的值域为6,+∞,求的值;

 

(2)研究函数(常数>0)在定义域内的单调性,并说明理由;

 

(3)对函数(常数>0)作出推广,使它们都是你所推广的

 

函数的特例.

(4)(理科生做)研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数是正整数)在区间[,2]上的最大值和最小值(可利用你

 

的研究结论).

 

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(本小题满分14分)已知函数有如下性质:如果常数>0,那么该
函数在0,上是减函数,在,+∞上是增函数.
(1)如果函数>0)的值域为6,+∞,求的值;
(2)研究函数(常数>0)在定义域内的单调性,并说明理由;
(3)对函数(常数>0)作出推广,使它们都是你所推广的
函数的特例.
(4)(理科生做)研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数是正整数)在区间[,2]上的最大值和最小值(可利用你
的研究结论).

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(本小题满分14分)已知函数有如下性质:如果常数>0,那么该
函数在0,上是减函数,在,+∞上是增函数.
(1)如果函数>0)的值域为6,+∞,求的值;
(2)研究函数(常数>0)在定义域内的单调性,并说明理由;
(3)对函数(常数>0)作出推广,使它们都是你所推广的
函数的特例.
(4)(理科生做)研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数是正整数)在区间[,2]上的最大值和最小值(可利用你
的研究结论).

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