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    8．通过解题后的反思.找准自己的问题.总结成功的经验.吸取失败的教训.增强解综合题的信心和勇气.提高分析问题和解决问题的能力． 数列是高中数学的重要内容.又是学习高等数学的基础.所以在高考中占有重要的地位.高考对本章的考查比较全面.等差数列.等比数列的考查每年都不会遗漏.解答题多为中等以上难度的试题.突出考查考生的思维能力.解决问题的能力.试题大多有较好的区分度.有关数列的试题经常是综合题.经常把数列知识和指数函数.对数函数和不等式的知识综合起来.试题也常把等差数列.等比数列.求极限和数学归纳法综合在一起.探索性问题是高考的热点.常在数列解答题中出现.本章中还蕴含着丰富的数学思想.在主观题中着重考查函数与方程.转化与化归.分类讨论等重要思想.以及配方法.换元法.待定系数法等基本数学方法.应用问题考查的重点是现实客观事物的数学化.常需构造数列模型.将现实问题转化为数学问题来解决. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    6、因工作人员不慎将63枚真纪念币和一枚假纪念币混在了一起，从其外形无法分辨，仅仅知道假纪念币的重量要比真纪念币稍稍轻一点点，现用一台天平，通过比较重量的方法来找出那枚假纪念币，则最多只需称量（　　）次．

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    因工作人员不慎将63枚真纪念币和一枚假纪念币混在了一起，从其外形无法分辨，仅仅知道假纪念币的重量要比真纪念币稍稍轻一点点，现用一台天平，通过比较重量的方法来找出那枚假纪念币，则最多只需称量（　　）次．
    A．4B．5C．6D．7

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    因工作人员不慎将63枚真纪念币和一枚假纪念币混在了一起，从其外形无法分辨，仅仅知道假纪念币的重量要比真纪念币稍稍轻一点点，现用一台天平，通过比较重量的方法来找出那枚假纪念币，则最多只需称量（　　）次．
    A．4B．5C．6D．7

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    因工作人员不慎将63枚真纪念币和一枚假纪念币混在了一起，从其外形无法分辨，仅仅知道假纪念币的重量要比真纪念币稍稍轻一点点，现用一台天平，通过比较重量的方法来找出那枚假纪念币，则最多只需称量（ ）次．
    A．4
    B．5
    C．6
    D．7

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    因工作人员不慎将63枚真纪念币和一枚假纪念币混在了一起，从其外形无法分辨，仅仅知道假纪念币的重量要比真纪念币稍稍轻一点点，现用一台天平，通过比较重量的方法来找出那枚假纪念币，则最多只需称量（ ）次．
    A．4
    B．5
    C．6
    D．7

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