呼应课改理念.加大文理科命题差异.体现不同的人学不同的数学这个思路. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011•孝感模拟)今年某市有高二学生3万人,其中女生1万人,为调查了解新课改教材使用情况,采用分层抽样的方法从高二学生中抽取一个容量为150人的样本,则样本中女生的数量为(  )

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(2012•鹰潭一模)某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)
(Ⅰ)求表中x,y的值
(Ⅱ)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.
学习小组 小组人数 抽取人数
A 18 x
B 36 2
C 54 y

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9、山东省某中学,为了满足新课改的需要,要开设9门课程供学生选修,其中A、B、C三门由于上课时间相同,至多选一门,学校规定,每位同学选修4门,共有
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种不同的选修方案.(用数值作答)

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为适应新课改,切实减轻学生负担,提高学生综合素质,某市某学校高三年级文科生300人在数学选修4-4、4-5、4-7选课方面进行改革,由学生自由选择2门(不可多选或少选),选课情况如下表:
4-4 4-5 4-7
男生 130 a 80
女生 b 100 60
(1)为了解学生情况,现采用分层抽样方法抽取了三科作业共50本,统计发现4-5有18本,试根据这一数据求出a,b的值.
(2)为方便开课,学校要求a≥110,b>110,计算a>b的概率.

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一次二期课改经验交流会打算交流试点学校的论文5篇和非试点学校的论文3篇.若任意排列交流次序,则最先和最后交流的论文都为试点学校的概率是
 
.(结果用分数表示)

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同步练习册答案