二轮复习更应注重变式训练.拓展.举一反三.在激发学生学习兴趣的同时.增加了容量.拓展了学生的思维空间.由于时间紧.任务重.更要注意时间的有效利用.比如为减少课堂画图时间.我们可以用一个四面体为载体.解决一系列问题.包括特征图形.特殊几何体.共点.共线.共面问题.线面关系的判定问题.各种角与距离.面积与体积的计算问题.“割 与“补 的方法.一些重点结论的问题.如cosα=cosβcosγ.cosα=s' /s.l2=a2+b2+c2等等.以基本图形带动一系列知识的复习.达到系统复习内容.突出重点的目的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2009•卢湾区一模)在等差数列{an}中,公差为d,前n项和为Sn.在等比数列{bn}中,公比为q,前n项和为S'n(n∈N*).
(1)在等差数列{an}中,已知S10=30,S20=100,求S30
(2)在等差数列{an}中,根据要求完成下列表格,并对①、②式加以证明(其中m、m1、m2、n∈N*).
用Sm表示S2m S2m=2Sm+m2d
Sm1Sm2表示Sm1+m2 Sm1+m2=
Sm1+Sm2+m1m2d
Sm1+Sm2+m1m2d
用Sm表示Snm Snm=
nSm+
n(n-1)
2
m2d
nSm+
n(n-1)
2
m2d
(3)在下列各题中,任选一题进行解答,不必证明,解答正确得到相应的分数(若选做二题或更多题,则只批阅其中分值最高的一题,其余各题的解答,不管正确与否,一律视为无效,不予批阅):
(ⅰ) 类比(2)中①式,在等比数列{bn}中,写出相应的结论.
(ⅱ) (解答本题,最多得5分)类比(2)中②式,在等比数列{bn}中,写出相应的结论.
(ⅲ) (解答本题,最多得6分)在等差数列{an}中,将(2)中的①推广到一般情况.
(ⅳ) (解答本题,最多得6分)在等比数列{bn}中,将(2)中的①推广到一般情况.

查看答案和解析>>

在等差数列{an}中,公差为d,前n项和为Sn.在等比数列{bn}中,公比为q,前n项和为S'n(n∈N*).
(1)在等差数列{an}中,已知S10=30,S20=100,求S30
(2)在等差数列{an}中,根据要求完成下列表格,并对①、②式加以证明(其中m、m1、m2、n∈N*).
用Sm表示S2mS2m=2Sm+m2d
表示=______①
用Sm表示SnmSnm=______②
(3)在下列各题中,任选一题进行解答,不必证明,解答正确得到相应的分数(若选做二题或更多题,则只批阅其中分值最高的一题,其余各题的解答,不管正确与否,一律视为无效,不予批阅):
(ⅰ) 类比(2)中①式,在等比数列{bn}中,写出相应的结论.
(ⅱ) (解答本题,最多得5分)类比(2)中②式,在等比数列{bn}中,写出相应的结论.
(ⅲ) (解答本题,最多得6分)在等差数列{an}中,将(2)中的①推广到一般情况.
(ⅳ) (解答本题,最多得6分)在等比数列{bn}中,将(2)中的①推广到一般情况.

查看答案和解析>>

y=sin2x的图象上所有点的横坐标扩大到原来的二倍,纵坐标保持不变,然后再把图象向右平移个单位,得到新的函数图像,其解析式为       

 

查看答案和解析>>

y=sin2x的图象上所有点的横坐标扩大到原来的二倍,纵坐标保持不变,然后再把图象向右平移个单位,得到新的函数图象,其解析式为

 

[  ]

查看答案和解析>>

y=sin2x的图象上所有点的横坐标扩大到原来的二倍,纵坐标保持不变,然后再把图象向右平移个单位,得到新的函数图像,其解析式为       

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案