函数与方程: (1)理解函数的零点和方程的根的关系.根的存在性定理.了解单调函数零点唯一性的判定. (2)结合函数的图像.能够用二分法求相应方程的近似解.并注重这种思想方法的应用. III.导数及其应用 [考纲要求] (1)导数概念及其几何意义 ① 了解导数概念的实际背景. ② 理解导数的几何意义. (2)导数的运算 ① 能根据导数定义.求函数的导数. ② 能利用表1给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数.能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b))的导数. 表1:常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式: (C为常数),, n∈N+,, ; ; ; ; . 法则1 . 法则2 . 法则3 . (3)导数在研究函数中的应用 ① 了解函数单调性和导数的关系,能利用导数研究函数的单调性.会求函数的单调区间(对多项式函数一般不超过三次). ②了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会用导数求函数的极大值.极小值(对多项式函数一般不超过三次),会求闭区间上函数的最大值.最小值(对多项式函数一般不超过三次). (4)生活中的优化问题:会利用导数解决某些实际问题. (5)定积分与微积分基本定理 ① 了解定积分的实际背景.了解定积分的基本思想.了解定积分的概念. ② 了解微积分基本定理的含义. [07年考纲与06年考纲的比较] 07考纲(新) 06考纲(旧) 理解导数的几何意义. 掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义能求简单的复合函数的导数. 了解复合函数的求导法则.会求某些简单函数的导数. 了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会用导数求函数的极大值.极小值.对多项式函数一般不超过三次,会求闭区间上函数的最大值.最小值.对多项式函数一般不超过三次. 了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会求一些实际问题的最大值和最小值. 定积分与微积分基本定理.推理与证明 [目标定位] (1)了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度.加速度.光滑曲线切线的斜率等).掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义.理解导函数的概念. (2)熟记基本求导公式(C.xm(m为有理数).sinx,cosx,ex,ax,lnx,logax的导数).掌握两个函数和.差.积.商的求导法则.了解复合函数的求导法则.会求某些简单函数的导数. (3)了解可导函数的单调性与其导数的关系.了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.会求一些实际问题的最大值和最小值. [新增内容]:定积分与微积分基本定理微积分基本定理是高等数学的基础.在高中数学中要求较低.目标层次为了解.只要求学生能根据微积分基本定理求一些较为简单的定积分.能利用定积分的几何意义求面积. [课时建议] 8课时. [重点与难点] (1) 利用求导公式.运算法则求导函数. (2) 重视利用导数定义和几何意义解题.导函数的几何意义是过曲线上点作曲线切线的斜率.导函数的代数意义是其符号可以判断函数的单调性. (3) 理解利用导数研究函数的单调性和极值. (4) 导数的应用 (5) 会求简单函数的定积分. [07年新课程地区高考试卷统计分析] 知识点题型广东山东宁夏海南含有全称命题的否定选择 √ √ 对数函数的定义域.集合运算选择 √ 指数不等式.集合运算选择 √ 函数的图象选择 √ 幂函数.函数奇偶性选择 √ 充要条件选择 √ 过曲线上点的切线所围成的面积选择 √ 已知函数奇偶性求参数填空 √ 对数函数图象的定点.基本不等式填空 √ 二次函数的零点解答 √ 以自然对数为背景的极值等问题解答 √ √ 以二次函数.二次方程的根.导数为背景的数列问题解答 √ 集合.运算信息题选择 √ 【查看更多】

解：因为函数没有零点，所以方程无根，则函数y=x+|x-c|与y=2没有交点，由图可知c>2

现有5名同学的物理和数学成绩如下表：

物理	64	61	78	65	71
数学	66	63	88	76	73

（1）画出散点图；

（2）若与具有线性相关关系，试求变量对的回归方程并求变量对的回归方程.

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（理）已知函数f(x)=

ln(2-x2)

|x+2|-2

．
（1）试判断f（x）的奇偶性并给予证明；
（2）求证：f（x）在区间（0，1）单调递减；
（3）如图给出的是与函数f（x）相关的一个程序框图，试构造一个公差不为零的等差数列
{a_n}，使得该程序能正常运行且输出的结果恰好为0．请说明你的理由．
（文）如图，在平面直角坐标系中，方程为x²+y²+Dx+Ey+F=0的圆M的内接四边形ABCD的对角线AC和BD互相垂直，且AC和BD分别在x轴和y轴上．
（1）求证：F＜0；
（2）若四边形ABCD的面积为8，对角线AC的长为2，且

AB

•

AD

=0，求D²+E²-4F的值；
（3）设四边形ABCD的一条边CD的中点为G，OH⊥AB且垂足为H．试用平面解析几何的研究方法判
断点O、G、H是否共线，并说明理由．

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（理）已知函数 $数学公式$ ．
（1）试判断f（x）的奇偶性并给予证明；
（2）求证：f（x）在区间（0，1）单调递减；
（3）如图给出的是与函数f（x）相关的一个程序框图，试构造一个公差不为零的等差数列
{a_n}，使得该程序能正常运行且输出的结果恰好为0．请说明你的理由．
（文）如图，在平面直角坐标系中，方程为x²+y²+Dx+Ey+F=0的圆M的内接四边形ABCD的对角线AC和BD互相垂直，且AC和BD分别在x轴和y轴上．
（1）求证：F＜0；
（2）若四边形ABCD的面积为8，对角线AC的长为2，且 $数学公式$ ，求D²+E²-4F的值；
（3）设四边形ABCD的一条边CD的中点为G，OH⊥AB且垂足为H．试用平面解析几何的研究方法判
断点O、G、H是否共线，并说明理由．

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（理）已知函数

．
（1）试判断f（x）的奇偶性并给予证明；
（2）求证：f（x）在区间（0，1）单调递减；
（3）如图给出的是与函数f（x）相关的一个程序框图，试构造一个公差不为零的等差数列
{a_n}，使得该程序能正常运行且输出的结果恰好为0．请说明你的理由．
（文）如图，在平面直角坐标系中，方程为x²+y²+Dx+Ey+F=0的圆M的内接四边形ABCD的对角线AC和BD互相垂直，且AC和BD分别在x轴和y轴上．
（1）求证：F＜0；
（2）若四边形ABCD的面积为8，对角线AC的长为2，且

，求D²+E²-4F的值；
（3）设四边形ABCD的一条边CD的中点为G，OH⊥AB且垂足为H．试用平面解析几何的研究方法判
断点O、G、H是否共线，并说明理由．

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