山东卷和海南卷.在选择填空题对于新课标新增内容以中等难度的题目出现.体现了新课程的理念. [典型例题] 例1:求函数的单调区间. 解:略. 分析:这是一类双曲线型的特殊函数.有对称中心.对称轴.渐近线.可对以上的例题进行推广变形. (1)求函数的单调区间. (2)求函数的单调区间. (3)求函数的单调区间. (4)求函数的单调区间. (5)证明在上是增函数. 例2:对于函数 (1)讨论的奇偶性,(2)讨论的单调性,(3)求此函数的值域. 解:略. 例3:已知函数的定义域是.当时..且 (1)求, (2)证明:在定义域上是增函数. 解:略. 分析:利用抽象函数的任意性.取特殊值进行求解.判断抽象函数的单调性.要注意掌握一些变形的技巧.可以进行推广. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(08年宁夏、海南卷文)(本小题满分12分)设函数,曲线在点处的切线方程为

(1)求的解析式;

(2)证明:曲线上任一点处的

切线与直线和直线所围成的三角形面积为定值,并求此定值。

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(2009宁夏海南卷文)(本小题满分12分)

   某工厂有工人1000名,其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人).现用分层抽样方法(按A类,B类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(生产能力指一天加工的零件数).

(Ⅰ)A类工人中和B类工人各抽查多少工人?w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

(Ⅱ)从A类工人中抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2

表1:

生产能力分组

人数

4

8

5

3

表2:

生产能力分组

人数

    6

    y

    36

    18

先确定,再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言,A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小?(不用计算,可通过观察直方图直接回答结论)

(ii)分别估计类工人和类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人和生产能力的平均数(同一组中的数据用该区间的中点值作代表)。

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(宁夏海南卷理)(本小题满分12分)

 已知椭圆C的中心为直角坐标系xOy的原点,焦点在s轴上,它的一个顶点到两个焦点的距离分别是7和1.

(Ⅰ)求椭圆C的方程;

(Ⅱ)若P为椭圆C上的动点,M为过P且垂直于x轴的直线上的点,=λ,求点M的轨迹方程,并说明轨迹是什么曲线。        

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(07年宁夏、 海南卷文)(12分)设函数

(Ⅰ)讨论的单调性;

(Ⅱ)求在区间的最大值和最小值.

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(08年宁夏、海南卷理)(本小题满分12分)

设函数,曲线在点处的切线方程为y=3.

(Ⅰ)求的解析式:

(Ⅱ)证明:函数的图像是一个中心对称图形,并求其对称中心;

(Ⅲ)证明:曲线上任一点的切线与直线x=1和直线y=x所围三角形的面积为定值,并求出此定值.

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