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    5．突出向量与其它数学知识的交汇 “新课程增加了新的现代数学内容.其意义不仅在于数学内容的更新.更重要的是引入新的思维方法.可以更有效地处理和解决数学问题和实际应用问题 .因此.新课程卷中有些问题属于新教材与旧教材的结合部.凡涉及此类问题.高考命题都采用了新旧结合.以新带旧或以新方法解决的方法进行处理.从中启示我们在高考学习中.应突出向量的工具性.注重向量与其它知识的交汇与融合.但不宜“深挖洞 .我们可以预测近两年向量高考题的难度不会也不应该上升到压轴题的水平 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列三个说法不正确的个数是
    ①零向量是长度为0的向量，所以零向量与非零向量不平行．
    ②因为平面内的向量与这个平面内的有向线段一一对应，所以平面内的向量可以用这个平面内的有向线段表示．
    ③因为向量
    AB
    ∥
    CD
    ，所以AB∥CD．（　　）
    A、3B、2C、1D、0

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    已知向量a，若向量与垂直，则的值为（    ）

    A．    B．7        C．     D．

     

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    .已知向量, ，如果向量与垂直，则的值为     (     )

      A．1              B．                C.              D． 

     

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    已知直线y=2x上一点P的横坐标为a，有两个点A(-1,1)、B(3,3)，那么使向量与夹角为钝角的一个充分但不必要的条件是

    A.-1＜a＜2           B.0＜a＜1             C.-＜a＜     D.0＜a＜2

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    已知向量, ，如果向量与垂直，则的值为（    ）

    A．B．　C．2D．

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