C[命题意图]本小题主要考查直三棱柱的性质.异面直线所成的角.异面直线所成的角的求法. [解析]延长CA到D.使得.则为平行四边形.就是异面直线 与所成的角.又三角形为等边三角形. 已知在半径为2的球面上有A.B.C.D四点.若AB=CD=2,则四面体ABCD的体积的最大值为 (A) (B) (C) (D) 正方体ABCD-中.B与平面AC所成角的余弦值为 (A) (B) (C) (D) (12)半径为的球的直径垂直于平面.垂足为.是平面内边长为的正三角形.线段.分别与球面交于点..那么.两点间的球面距离是高^考#资*源^网 (A) (B) (C) (D) 解析:由已知.AB=2R,BC=R,故tan∠BAC= cos∠BAC=w w w. k#s5 连结OM.则△OAM为等腰三角形 AM=2AOcos∠BAC=.同理AN=.且MN∥CD 而AC=R,CD=R 故MN:CD=AN:AC Þ MN=. 连结OM.ON.有OM=ON=R 于是cos∠MON= 所以M.N两点间的球面距离是 答案:A 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分13分)

已知中心在坐标原点O的椭圆C经过点A(2,3),且点F(2,0)为其右焦点。

(1)求椭圆C的方程;

(2)是否存在平行于OA的直线,使得直线与椭圆C有公共点,且直线OA与的距离等于4?若存在,求出直线的方程;若不存在,请说明理由。

【命题意图】本小题主要考查直线、椭圆等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力,考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想。

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(本小题满分13分)

已知中心在坐标原点O的椭圆C经过点A(2,3),且点F(2,0)为其右焦点。

(1)求椭圆C的方程;

(2)是否存在平行于OA的直线,使得直线与椭圆C有公共点,且直线OA与的距离等于4?若存在,求出直线的方程;若不存在,请说明理由。

【命题意图】本小题主要考查直线、椭圆等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力,考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想。

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中,内角A,B,C所对的分别是a,b,c。已知a=2,c=,cosA=.

(I)求sinC和b的值;

(II)求的值。

【考点定位】本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦公式、两角和余弦公式以及正弦定理、余弦定理等基础知识,考查基本运算求解能力.

 

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中,内角A,B,C所对的分别是a,b,c。已知a=2,c=,cosA=.
(I)求sinC和b的值;
(II)求的值。
【考点定位】本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦公式、两角和余弦公式以及正弦定理、余弦定理等基础知识,考查基本运算求解能力.

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(2010四川理数)(20)(本小题满分12分)

已知定点A(-1,0),F(2,0),定直线lx,不在x轴上的动点P与点F的距离是它到直线l的距离的2倍.设点P的轨迹为E,过点F的直线交EBC两点,直线ABAC分别交l于点MN

(Ⅰ)求E的方程;

(Ⅱ)试判断以线段MN为直径的圆是否过点F,并说明理由.【来源:全,品…中&高*考+网】

本小题主要考察直线、轨迹方程、双曲线等基础知识,考察平面机袭击和的思想方法及推理运算能力.

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同步练习册答案