有4位同学在同一天的上.下午参加“身高与体重 .“立定跳远 .“肺活量 .“握力 .“台阶五个项目的测试.每位同学上.下午各测试一个项目.且不重复. 若上午不测“握力项目.下午不测“台阶项目.其——青夏教育精英家教网—

有4位同学在同一天的上.下午参加“身高与体重 .“立定跳远 .“肺活量 .“握力 .“台阶五个项目的测试.每位同学上.下午各测试一个项目.且不重复. 若上午不测“握力项目.下午不测“台阶项目.其余项目上.下午都各测试一人. 则不同的安排方式共有种. 解析:本题主要考察了排列与组合的相关知识点.突出对分类讨论思想和数学思维能力的考察.属较难题【查看更多】

有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复．若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人．则不同的安排方式共有

种（用数字作答）．

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有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共有______________种（用数字作答）.

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[番茄花园1] 有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、

“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握

力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共

有______________种（用数字作答）.

[番茄花园1]1.

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有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共有______________种（用数字作答）.