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    让学生巩固认识单式折线统计图.会看折线统计图.并能根据统计图回答简单的问题.从统计图中发现数学问题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    统计某班学生家庭5年来电话和计算机增长变化的情况，应当使用（　　）统计图．

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    统计某班学生家庭5年来电话和计算机增长变化的情况，应当使用统计图．


    1. A.
      单式折线
    2. B.
      复式条形
    3. C.
      复式折线

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    如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（　　）比较合适．
    A、复式条形统计图B、单式折线统计图C、复式折线统计图

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    学校春游，租了几条船让学生们划船，每条船坐3人，则有20人没有船坐；如果每条船坐5人，恰恰安排好，问共有学生多少人？共租了多少条船？

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    （2010?伊春）一个边长4分米的正方形，以它的一条边为轴把正方形旋转一周后，得到一个
    圆柱
    圆柱
    体，这个形体的体积是
    200.96立方分米
    200.96立方分米
    ．让学生想象并用语言描述形体形成的过程，这是发展学生的
    空间想象力
    空间想象力
    ．

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