请同学们在方格纸上分别画出周长为16厘米的正方形和长方形各一个（下方格中每小格边长为1厘米）．

我们已经学习了数线段、数三角形、数正方形的数量．在数这些图形时，我们是按一定顺序一个一个地数．对于数量较多的图形，这样数起来仍然很麻烦．是否还有比较简单的方法呢？下面我们来研究一个具体的例子．
数一数图中有多少个长方形．

我们把一个小长方形看作一个基本图形，上图中的每一行上有3个基本图形，每一行长方形的个数是：
1+2+3=6（个）
每一列上有两个基本图形，长方形的个数是：
1+2=3（个）
长方形的总数就是每一列长方形的个数与每一行长方形的个数的乘积．所以，长方形总数是：
（1+2+3）×（1+2）=6×3=18（个）
根据上面的方法，请同学们数一数，算一算如图形中各有多少个长方形．

个长方形；

个长方形；

请同学们试着读一读下列个数后，将读法写在括号内．
8054030609   读作
90793100    读作：．

（2006?延庆县）如图是由边长1厘米的小正方形组成的方格图．在小学阶段，我们学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形等平面图形．请同学们画出5个你喜欢的面积是16平方厘米的不同形状的平面几何图形．