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    3．认识周角 (1)学生动手.把刚才折成直角的纸全部展开. 师:四个直角组成一个新角.这样的角叫做周角.周角是多少度呢? (2)教师画图.让学生看出一条射线绕它的端点旋转一周.知道了周角的画法. (3)学生操作.把自己活动角的一条边.旋转一周.两条边重合了. (4)师指出:通过刚才的动手操作.看出一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角．周角是360°. 让学生指出周角的顶点和两条边.使学生进一步明确两条边重合了. (5)你能说说周角.平角.直角有什么关系吗? 引导学生明确:1周角＝2平角＝4直角 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    1周角=
    4
    4
    直角；把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个角一定是
    锐
    锐
    角．

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    （2013?道里区模拟）把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列：
    锐
    锐
    角＜
    直
    直
    角＜
    钝
    钝
    角＜
    平
    平
    角＜
    周
    周
    角．

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    2点钟时，时针与分针所夹的角是
    60
    60
    度，这个角是
    锐角
    锐角
    ；
    6
    6
    点钟时时针和分针成平角，把你所认识的角的名称按度数从小到大排列是
    锐角、直角、钝角、平角、周角
    锐角、直角、钝角、平角、周角
    ．

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    把角按顺序排列出来：
    锐角
    锐角
    ＜
    直角
    直角
    ＜
    钝角
    钝角
    ＜
    平角
    平角
    ＜
    周角
    周角
    ．

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    把相应的序号填在横线上．

    直角：
    ①⑦⑨
    ①⑦⑨
    ；平角：
    ⑥
    ⑥
    ；锐角：
    ③④
    ③④
    ；钝角：
    ⑤⑧
    ⑤⑧
    ；周角：
    ②
    ②
    ．

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