完成想想做做的题目. 第1题 学生独立计算.交流算法. 要求学生用量角器量出结果.和计算的结果想比较. 第2题 指导学生看图.弄清拼成的三角形的三个内角指的是哪三个角. 计算三角形三个角的内角和.帮助学生进一步理解:三角形三个内角的和是180度. 第3题 通过操作.计算.使学生认识到:不管三角形的大小怎样变化.它的内角和是不会变化的. 第4.5.6 引导学生运用三角形的分类及三角形内角和的有关知识解决有关问题.重点培养学生灵活运用知识解决问题的能力. &4等腰三角形和等边三角形 教学要求:1.在实际的操作中.认识等腰三角形和等边三角形的基本特征.并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小丁丁和小胖进行口算比赛,小丁丁用
1
11
小时完成了二十道口算题,小胖用 
1
12
小时完成了同样多的题目,
小胖
小胖
做得快些.

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一份数学练习卷共有54道题,李明按顺序在做,已做完的题目比没做完的题目少20%,李明接下来要做的是第
25
25
道题.

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小丁丁和小胖进行口算比赛,小丁丁用数学公式小时完成了二十道口算题,小胖用 数学公式小时完成了同样多的题目,________做得快些.

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一份数学练习卷共有54道题,李明按顺序在做,已做完的题目比没做完的题目少20%,李明接下来要做的是第________道题.

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下面这道题曾是苏步青爷爷做过的题目.
甲和乙分别从东西两地同时出发,相向而行,两地相距100千米,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米.如果甲带一只狗和甲同时出发,狗以每小时10千米的速度向乙奔去,遇到乙后即回头向甲奔去,遇到甲后又回头向乙奔去,直到甲、乙两人相遇时狗才停住.这只狗共跑了多少千米路呢?
提示:只从狗本身考虑,光知道速度,无法确定跑的时间.但换个角度思考:狗在甲、乙之间来回奔跑,狗从开始到停止跑的时间与甲、乙二人相遇的时间有什么关系呢?聪明的小朋友,相信你一定能求出答案.

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同步练习册答案