解决问题方面: (1)能从现实情境中提取数学问题.并能运用所学的数学知识加以解决,能用含有字母的式子表示问题的结果.并进行解释和说明. (2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题.能解决比较简单的——青夏教育精英家教网—

解决问题方面: (1)能从现实情境中提取数学问题.并能运用所学的数学知识加以解决,能用含有字母的式子表示问题的结果.并进行解释和说明. (2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题.能解决比较简单的三步计算的实际问题.并能与他人交流自己解决问题的想法. (3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少. (4)能选择恰当长度的小棒搭三角形.能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数.根据等腰三角形的顶角求一个底角的度数. (5)能判断平行四边形和梯形.能从生活中找出平行四边形和梯形的实例.能利用方格纸画平行四边形和梯形.并能测量或画出平行四边形和梯形的高. (6)能将简单图形平移或旋转到指定位置.能灵活运用对称.平移.旋转的方法在方格纸上设计图案. (7)能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律.并能说明所得的结论. (8)能从生活中主动收集数据信息.能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表.能设计简单统计活动.运用统计的方法解决一些实际问题.能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据. (9)学会并具有一些解决问题的策略.体会解决问题策略的多样性,在教师的指导下反思自己的学习过程.发展主体意识. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

解决问题

一辆汽车从甲地开往乙地，甲乙两地相距9200米，汽车平均每分钟行驶720米，行驶12分后，还距乙地多远？

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解决问题．

你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来．