阅读与思考．

　　现在我们溯本求源，看一看计算工具是怎样演化的：

　　1．石块、贝壳计数

　　原始社会，人类智力低下，当时把石块放进皮袋，或用贝壳串成珠子，用“一一对应”的方法，计算需要计数的物品．

　　2．结绳计数

　　就是在长绳上打结记事或计数，这比用石块、贝壳方便了许多．

　　3．手指计数

　　人类的十个手指是个天生的“计数器”．

　　4．小棒计数

　　利用木、竹、骨制成小棒记数，在我国称为“算筹”．

　　5．珠算

　　珠算是以圆珠代替“算筹”，并将其连成整体，简化了操作过程，运用时更加得心应手．

　　6．计算尺

　　公元1520年，英国人甘特发明了计算尺，运用到一些特殊的运算中，快速、省时．

　　7．手摇计算机

　　最早的手摇计算机是法国科学家帕斯卡在1642年发明的．

　　8．电子计算机

　　随着近代高科技的发展，电子计算机在20世纪应运而生．

　　目前，一种新型的电子计算笔已经问世，它能将书写运算式子的结果立即在液晶显示管中显示出来，而且能储存笔迹．

读一读，填空．

计算工具的演化过程：石块、贝壳计数

→(　　)→(　　)

→(　　)→(　　)

→(　　)→(　　)

→电子计算机．

阅读与思考．

下面是小记者明明在橙子、水蜜桃之乡彩访的一个片段．

　　明明：李大爷，您好！请问你们这里1公倾地可以种多少棵橙子树？多少棵水蜜桃树？

　　李大爷：嗯，1公顷地一般可以种橙子树500棵．如果种水蜜桃，1公顷地就可以种1200棵．

　　明明：平均每棵橙子树年产量是多少？

　　李大爷：约45千克．

　　明明：水蜜桃呢？

　　李大爷：平均每棵水蜜桃的年产量大约是100千克．

　　明明：谢谢您，李大爷，我想再问您一个问题，您能不能告诉我您家今年种了多少公顷橙子和水蜜桃？

　　李大爷：噢，我家今年种了8公顷橙子，11公顷水蜜桃．

根据这段采访，请聪明的小读者完成下面的任务：

1．李大爷家今年的橙子树种了(　　)棵，水蜜桃种了(　　)棵．

2．李大爷家今年橙子的总产量是(　　)吨，水蜜桃的总产量是(　　)吨．

3．如果用载重为18吨的汽车装运橙子，需要运(　　)次；用载重为12吨的汽车装运水蜜桃，需要运(　　)次．

4．如果你有兴趣，请留心一下现在市场上橙子和水蜜桃的价格，把调查到数据填到下面的小括号内．

橙子：(　　)元/千克；水蜜桃：(　　)元/千克．

5．根据以上有关数据，预算出李大爷家今年橙子的总收入约(　　)元，水蜜桃的总收入约(　　)元．

6．会制作网页的小读者，请马上动手为李大爷家的橙子和水蜜桃制作一幅精美的网页，好吗？还请动脑筋想一想，用什么样的广告词合适呢？

只要列出综合算式，不计算．
（1）张维读一本书，第一天读了全书的，第二天读了24页．还剩下全书的，第三天读完．第三天张维是从这本书的第几页开始读的？
（2）王师傅做一批零件，第一天做了这批零件的12.5%，第二天比第一天多做了25%，第三天比第二天多做了8只，这时正好完成这批零件的一半．问：第一天做了多少只？
（3）甲、乙两个书架上图本数的比是8：7，如果甲书架上卖出的图书，再在乙书架上放进4本图书，那么乙书架就比甲书架多14本图书，甲书架上原有图书多少本？

认真阅读下面的材料，回答右面的问题．
材料一：县政府计划为城北新村配套建设一所小学．新村已经预留一块长200m的长方形地作为建校用地．
材料二：城北新村规划居住人口2万人．据测算，6～11周岁小学学龄儿童大约占总人口的7.5%．校园占地面积每生平均要达到20m²，校舍建筑面积每生平均要达到5m²．经预算，校舍建筑价格为每平方米0.1万元，校舍建筑经费由县政府和开发商按3：2比例分摊．
材料三：在校园内设计一个250m（最内侧跑道的内沿长）的环形跑道，跑道共4条，每条跑道宽1m，每条直跑道长62.2m，如图；
①预计这所学校学生数有________人；
②校园占地面积应达到________万m²；
③建校舍政府应投资________万元；
④4条环形跑道的面积是________m²．
⑤按1：5000的比例尺在下面画出校园平面图．