上午，聪聪正在看《快乐作文》，爸爸带回一个大苹果，聪聪正准备拿了削着吃．爸爸笑笑说：“小馋猫，你能想办法求出这个苹果的体积吗？”聪明的小朋友，你知道聪聪是如何测出苹果的体积的吗？

你还记得圆的面积计算公式是如何推导出来的吗？在下图中，圆的面积与长方形的面积相等．如果长方形的长是18.84cm，那么圆的半径是cm．

调查一下你所在地区汽车的牌号是如何编码的？说一说从中你能得到哪些信息？

下面是新龙小学一年级学生爱吃的食物的人数统计图．看图答问题．
（1）统计图纵坐标表示
（2）从整体上看两个班中喜欢吃的人数最多．
（3）二班中喜欢吃蔬菜的人数占全班人数的；喜欢吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜的倍．
（4）两个班中喜欢吃蔬菜的同学是喜欢吃鱼虾的%（保留两位小数）
（5）分析以后，你有哪些建议？

同学们，通过以往的学习我们已经学会了如何求长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积．但是在生活中很多时候我们遇到的不仅仅是这些规则图形的面积计算，还会遇到很多的组合图形，怎样求这些图形的面积呢？我们可以把一个复杂的图形分成几个简单的图形，这种方法叫做分割法，那画的这条线叫做分割线，分割线要用虚线表示，因为它是不存在的．下面的这道题，根据分割法请你试着解决吧！
★下题是一个楼梯的截面图，每级台阶的宽和高都是20厘米．这个楼梯的截面积是多少平方厘米？
★同学们这样的图形是不是很有趣呢？以后我们在遇见类似的题型需要分割图形时一定要尽量把它分成最少的图形，并且要是学过的简单图形，这样计算起来容易，而且在分割图形时还要考虑到分割的图形与所给条件的关系．