将下列事件发生的机会按从小到大在下面横线上排序.

A.通过抓阄，从、、、中抓中的机会.

B.从1、2、3、4、5、6、7、8、9中任取一位，恰为奇数的机会.

C.从一副扑克中随意抽去一张恰好是的机会.

D.抛一枚普通硬币，正面朝上.

E.走时正常的钟，3点时分针与时针成90°.

答:　　　　　　 .(填题号连括号)

在统计数据时，我们将所有数值由小到大排列并分成四等份，每一部分大约包含25%的数据项，处于三个分割点位置的数从小到大分别记为Q₁、Q₂、Q₃．再将最小值记为M，最大值记为N；

例如：某班共有男生23人，一次数学考试的成绩从小到大排列后M＝38，Q₁＝60、Q₂＝76、Q₃＝91，N＝100，将这几个数值按如图的方式绘制统计图，由于统计图的形状如箱子，我们把它称为“箱型图”．
该班女生共有23人，本次考试的成绩中：M＝47，Q₁＝57、Q₂＝70、Q₃＝87，N＝96．
（1）请在图中画出该班女生本次考试成绩的“箱型图”；
（2）请根据男生和女生的“箱型图”，结合所学的统计知识，评价该班男、女生的成绩．

在统计数据时，我们将所有数值由小到大排列并分成四等份，每一部分大约包含25%的数据项，处于三个分割点位置的数从小到大分别记为Q₁、Q₂、Q₃．再将最小值记为M，最大值记为N；

例如：某班共有男生23人，一次数学考试的成绩从小到大排列后M＝38，Q₁＝60、Q₂＝76、Q₃＝91，N＝100，将这几个数值按如图的方式绘制统计图，由于统计图的形状如箱子，我们把它称为“箱型图”．

该班女生共有23人，本次考试的成绩中：M＝47，Q₁＝57、Q₂＝70、Q₃＝87，N＝96．

（1）请在图中画出该班女生本次考试成绩的“箱型图”；

（2）请根据男生和女生的“箱型图”，结合所学的统计知识，评价该班男、女生的成绩．