① ② 1. 解: ① ② ③ 2. 解: ① ② 3. (要求将不等式①和②的解集在下面数轴上表示出来) 解: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“数形结合”是一种极其重要的思想方法.例如,我们可以利用数轴解分式不等式
1
x
<1(x≠0).先考虑不等式的临界情况:方程
1
x
=1的解为x=1.如图,数轴上表示0和1的点将数轴“分割”成x<0、0<x<1和x>1三部分(0和1不算在内),依次考察三部分的数可得:当x<0和x>1时,
1
x
<1成立.理解上述方法后,尝试运用“数形结合”的方法解决下列问题:
(1)分式不等式
1
x
>1的解集是
0<x<1
0<x<1

(2)求一元二次不等式x2-x<0的解集;
(3)求绝对值不等式|x+1|>5的解集.

查看答案和解析>>

作业宝“数形结合”是一种极其重要的思想方法.例如,我们可以利用数轴解分式不等式数学公式<1(x≠0).先考虑不等式的临界情况:方程数学公式=1的解为x=1.如图,数轴上表示0和1的点将数轴“分割”成x<0、0<x<1和x>1三部分(0和1不算在内),依次考察三部分的数可得:当x<0和x>1时,数学公式<1成立.理解上述方法后,尝试运用“数形结合”的方法解决下列问题:
(1)分式不等式数学公式>1的解集是______;
(2)求一元二次不等式x2-x<0的解集;
(3)求绝对值不等式|x+1|>5的解集.

查看答案和解析>>

“数形结合”是一种极其重要的思想方法.例如,我们可以利用数轴解分式不等式
1
x
<1(x≠0).先考虑不等式的临界情况:方程
1
x
=1的解为x=1.如图,数轴上表示0和1的点将数轴“分割”成x<0、0<x<1和x>1三部分(0和1不算在内),依次考察三部分的数可得:当x<0和x>1时,
1
x
<1成立.理解上述方法后,尝试运用“数形结合”的方法解决下列问题:
(1)分式不等式
1
x
>1的解集是______;
(2)求一元二次不等式x2-x<0的解集;
(3)求绝对值不等式|x+1|>5的解集.

查看答案和解析>>

阅读材料,解答下列问题:求函数y=(x>﹣1)中的y的取值范围。
解:∵y=

∴y>2
在高中我们将学习这样一个重要的不等式:(x、y为正数);此不等式说明:当正数x、y的积为定值时,其和有最小值.
例如:求证:x+≥2(x>0)
证明:∵
∴x+≥2
利用以上信息,解决以下问题:
(1)函数:y=中(x>1),y的取值范围是_________
(2)若x>0,求代数式2x+的最小值是_________

查看答案和解析>>

阅读材料,解答下列问题:
求函数y=(x>﹣1)中的y的取值范围。
解:∵y=

∴y>2
在高中我们将学习这样一个重要的不等式:(x、y为正数);
此不等式说明:当正数x、y的积为定值时,其和有最小值。
例如:求证:x+≥2(x>0)
证明:∵
∴x+≥2
利用以上信息,解决以下问题:
(1)函数:y=中(x>1),y的取值范围是(    );
(2)若x>0,求代数式2x+的最小值是(    )。

查看答案和解析>>


同步练习册答案