观察分析下下列两个例题的计算方法: 例1计算:[1 -÷ 解:原式=÷ (1) = ×× = - 2+1+ - = -3 例2.计算:-1-[1-2] 解:原式= -1-[1- =-1- =-1+ = 请回答下列问题:(1)有理数的混合运算.运算顺序是如何规定的? 比先算括号内简便吗?用的什么方法? 比先算用乘法分配律简便吗?用的什么方法? (4)学完“有理数 一章后.你增长了哪些知识和能力? 30已知某市计程车收费标准如下:乘车里程不超过3公里一律收费7元.乘车里程超过3公里的除了收费7元外.超过部分按每公里2.4元计算.(超过部分不足1公里的按一公里计算) (1)如果有人乘计程车行了x公里,那么他应付多少车费? (2)某游客乘计程车从机场到宾馆,付了车费53元,试估计从机场到宾馆大约多少公里? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

观察、分析下面两个例题的计算方法:
例1:计算:(1
3
4
-
7
8
-
7
12
)÷(-
7
8
)+(-2)÷
3
4

解:原式=(1
3
4
-
7
8
-
7
12
)×(-
8
7
)+(-2)÷
3
4

=
7
4
×(-
8
7
)+(-
7
8
)×(-
8
7
)+(-
7
12
)×(-
8
7
)+(-2)×
4
3

=-2+1+
2
3
-
8
3
=-3
例2:计算:-1-[1-(1-0.5×
1
3
)]×[2-(-3)2]
解:原式=-1-[1-(1-
1
6
)]×(2-9)③
=-1-(1-1+
1
6
)×(2-9)④
=-1-
1
6
×(-7)=-1+
7
6
=
1
6

请回答以下问题:
(1)有理数的混合运算,运算顺序是如何规定的?
(2)例1中,步骤①到②,比先算括号里的简便吗?用的什么方法?
(3)例2中,步骤③到④,比先算括号里的简便吗?用的什么方法?
(4)学完“有理数”这一章后,你增长了哪些知识和能力?

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甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示.
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(1)请填写下表:
平均数 方差 中位数 命中9环以上次数
   7  1.2    1
 5.4
(2)请你就下列两个不同的角度对这次测试结果进行分析.
①从平均数和方差相结合看,分析谁的成绩好些;
②从平均数和命中9环以上的次数相结合看,分析谁的成绩好些.

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3、(1)填写下表,并观察下列两个代数式的值的变化情况.
(2)随着n的值逐渐变大,两个代数式的值如何变化?
(3)估计一下,哪个代数式的值先超过100?

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(1)填写下表,并观察下列两个代数式的值的变化情况.

n

1

2

3

4

5

6

7

8

5n+6

 

 

 

 

 

 

 

 

n2

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)随着n的值逐渐变大,两个代数式的值如何变化?

(3)估计一下,哪个代数式的值先超过100?

 

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观察、分析下面两个例题的计算方法:
例1计算:(1数学公式-数学公式-数学公式)÷(-数学公式)+(-2)÷数学公式
解:原式=(1数学公式-数学公式-数学公式)×(-数学公式)+(-2)÷数学公式
=数学公式×(-数学公式)+(-数学公式)×(-数学公式)+(数学公式)×(-数学公式)+(-2)×数学公式
=-2+1+数学公式-数学公式=-3
例2计算:-1-[1-(1-0.5×数学公式)]×[2-(-3)2]
解:原式=-1-[1-(1-数学公式)]×(2-9) ③
=-1-(1-1+数学公式)×(2-9) ④
=-1-数学公式×(-7)=-1+数学公式=数学公式
请回答以下问题:
(1)有理数的混合运算,运算顺序是如何规定的?
(2)例1中,步骤①到②,比先算括号里的简便吗?用的什么方法?
(3)例2中,步骤③到④,比先算括号里的简便吗?用的什么方法?
(4)学完“有理数”这一章后,你增长了哪些知识和能力?

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