解下列方程(组): (1) (2) (3) (4) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

列方程组解应用题:2008年05月12日14时28分04.0秒,在四川汶川县发生M8.0级地震,一方有难,八方支援,万众一心,众志成城.在抗震救灾的捐款活动中某同学对甲乙两班捐款情况进行统计,得到如下三条信息:
信息一:甲、乙两班共捐款1352元.
信息二:甲班平均每人捐款16元,乙班平均每人捐款的钱数是甲班捐款钱数的数学公式
信息三:甲班与乙班共有96人.
请根据以上三条信息,求出甲、乙两班各捐款多少元?

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我市某县教育局开展“桃李工程”一日捐活动,号召全县师生捐款,(老师捐一天的工资,学生捐一天的零花钱),捐款用于资助特别困难品学兼优的学生、家庭特别困难的教职工等.某中学全体师生踊跃捐款,为了了解该校学生捐款情况,对其中60个学生捐款数x(元)分五组进行统计,第一组:1≤x≤5,第二组:6≤x≤10,第三组:11≤x≤15,第四组:16≤x≤20;,第五组:x≥21,并绘制如下频数分布直方图(假定每名学生捐款数均为整数),解答下列问题:

(1)补全频数分布直方图;
(2)这60个学生捐款数的中位数落在第
组;
(3)已知某中学共有学生1800人,请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.

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我市某县教育局开展“桃李工程”一日捐活动,号召全县师生捐款,(老师捐一天的工资,学生捐一天的零花钱),捐款用于资助特别困难品学兼优的学生、家庭特别困难的教职工等.某中学全体师生踊跃捐款,为了了解该校学生捐款情况,对其中60个学生捐款数x(元)分五组进行统计,第一组:1≤x≤5,第二组:6≤x≤10,第三组:11≤x≤15,第四组:16≤x≤20;,第五组:x≥21,并绘制如下频数分布直方图(假定每名学生捐款数均为整数),解答下列问题:

(1)补全频数分布直方图;
(2)这60个学生捐款数的中位数落在第________组;
(3)已知某中学共有学生1800人,请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.

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我市某县教育局开展“桃李工程”一日捐活动,号召全县师生捐款,(老师捐一天的工资,学生捐一天的零花钱),捐款用于资助特别困难品学兼优的学生、家庭特别困难的教职工等.某中学全体师生踊跃捐款,为了了解该校学生捐款情况,对其中60个学生捐款数x(元)分五组进行统计,第一组:1≤x≤5,第二组:6≤x≤10,第三组:11≤x≤15,第四组:16≤x≤20;,第五组:x≥21,并绘制如下频数分布直方图(假定每名学生捐款数均为整数),解答下列问题:

(1)补全频数分布直方图;
(2)这60个学生捐款数的中位数落在第______组;
(3)已知某中学共有学生1800人,请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.

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列方程组解应用题:2008年05月12日14时28分04.0秒,在四川汶川县发生M8.0级地震,一方有难,八方支援,万众一心,众志成城.在抗震救灾的捐款活动中某同学对甲乙两班捐款情况进行统计,得到如下三条信息:
信息一:甲、乙两班共捐款1352元.
信息二:甲班平均每人捐款16元,乙班平均每人捐款的钱数是甲班捐款钱数的
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信息三:甲班与乙班共有96人.
请根据以上三条信息,求出甲、乙两班各捐款多少元?

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