2让我们来做数学(2) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在学习一元一次方程这章书的第一节课开始,老师说:让我们来做个游戏,请同学们想一个数(不要说出来),把这个数除以2,在减去3,然后把运算得数告诉我,我可以猜出你所想的那个数是几.
李明说:得数是6,老师想了一会说:你想的数是18
王宁说:得数是0.老师说:你想的数是6
陈军说:得数是-7.5,老师思考一下说:你想的数是-9

请你解释老师是怎样把学生脑子里想的数算出来的,又怎样才算得快?

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在学习一元一次方程这章书的第一节课开始,老师说:让我们来做个游戏,请同学们想一个数(不要说出来),把这个数除以2,在减去3,然后把运算得数告诉我,我可以猜出你所想的那个数是几.
李明说:得数是6,老师想了一会说:你想的数是18
王宁说:得数是0.老师说:你想的数是6
陈军说:得数是-7.5,老师思考一下说:你想的数是-9

请你解释老师是怎样把学生脑子里想的数算出来的,又怎样才算得快?

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小红、小华、小明和小娟四人常为班里做好事。数学课上,老师发现昨天掉了钉儿的三角形板钉好了。下课找来他们四人询问:
小红说:“不是我钉的。”
小华说:“是小红钉的。”
小明说:“不是我。”
小娟是:“是小华。”
为了不让老师知道,他们四人的回答中只有一人的话符合实际,但数学老师还是很快就知道了钉好三角板的人,并进行了表扬,你能猜出三角板是谁钉好的呢?

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27、2004年6月6日是全国爱眼日,其主题是“防止屈光不正及低视力、提高儿童和青少年眼保健水平”.让我们行动起来,爱护我们的眼睛!某校为了做好全校2000名学生的眼睛保健工作,对学生的视力情况进行一次抽样调查.如图所示是利用所得的数据绘制的频率分布直方图(长方形的高表示该组人数).请你根据图重提供的信息,回答下列问题(把答案填写在横线的上方):
(1)本次调查共抽测了
160
名学生;
(2)在这个问题中,样本指的是
160名学生的视力情况
;视力在第四组内的频率是
0.25

(3)如果视力在第一、二、三组范围内均属视力不良,那么该校约共有
1250
名学生的视力不良,应给予治疗、矫正.

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2004年6月6日是全国爱眼日,其主题是“防止屈光不正及低视力、提高儿童和青少年眼保健水平”.让我们行动起来,爱护我们的眼睛!某校为了做好全校2000名学生的眼睛保健工作,对学生的视力情况进行一次抽样调查.如图所示是利用所得的数据绘制的频率分布直方图(长方形的高表示该组人数).请你根据图重提供的信息,回答下列问题(把答案填写在横线的上方):
(1)本次调查共抽测了______名学生;
(2)在这个问题中,样本指的是______;视力在第四组内的频率是______;
(3)如果视力在第一、二、三组范围内均属视力不良,那么该校约共有______名学生的视力不良,应给予治疗、矫正.

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同步练习册答案