若a.b.c中至少有两个互为相反数.则a.b.c的关系可表示为( ) (A) (B) (C) (D) 1.5m 19.要用一根铁丝弯成右图所示的铁框.则这根铁丝至少长米? 1m (A) . 2.5 (B) . 5 (C). 4 (D) 无法确定 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列说法:①两个互为相反数的商为-1;②若|a+b|=|a-b|,则a、b中至少有一个为0;③若
a
|a|
+
b
|b|
=0
,则
ab
|ab|
=-1
;④若
a
b
=
c
d
,则
c
a
=
d
b
,其中正确的是(  )

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下列说法:①两个互为相反数的商为-1;②若|a+b|=|a-b|,则a、b中至少有一个为0;③若数学公式,则数学公式;④若数学公式,则数学公式,其中正确的是


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个

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精英家教网2008年5月12日下午2点28分,一场突如其来的里氏8.0级特大地震,震撼了整个神州大地,给全国人民造成了重大损失.磨难是一种力量,灾难更是一本书,人们从地震灾害中不断反思、总结教训,发现学生的避震意识和自救互救技能是薄弱环节.为此某校对全校学生进行了一次防震自救演练,根据他们的表现给出相应的分数,并绘制成如下图所示的统计图.(演练分数满分10分)
(1)该校参与演练的学生共有
 
人;
(2)这组分数的众数是
 
,中位数是
 

(3)若超过5分为达标,则达标率为
 

(4)从图中还可以得到哪些信息?(至少写两条)
 

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2008年5月12日下午2点28分,一场突如其来的里氏8.0级特大地震,震撼了整个神州大地,给全国人民造成了重大损失.磨难是一种力量,灾难更是一本书,人们从地震灾害中不断反思、总结教训,发现学生的避震意识和自救互救技能是薄弱环节.为此某校对全校学生进行了一次防震自救演练,根据他们的表现给出相应的分数,并绘制成如下图所示的统计图.(演练分数满分10分)
(1)该校参与演练的学生共有______人;
(2)这组分数的众数是______,中位数是______;
(3)若超过5分为达标,则达标率为______;
(4)从图中还可以得到哪些信息?(至少写两条)______.

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2008年5月12日下午2点28分,一场突如其来的里氏8.0级特大地震,震撼了整个神州大地,给全国人民造成了重大损失.磨难是一种力量,灾难更是一本书,人们从地震灾害中不断反思、总结教训,发现学生的避震意识和自救互救技能是薄弱环节.为此某校对全校学生进行了一次防震自救演练,根据他们的表现给出相应的分数,并绘制成如下图所示的统计图.(演练分数满分10分)
(1)该校参与演练的学生共有______人;
(2)这组分数的众数是______,中位数是______;
(3)若超过5分为达标,则达标率为______;
(4)从图中还可以得到哪些信息?(至少写两条)______.
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