在学习本节课之前学生应会用字母表示数.理解代数式表示的意义.能熟练地去括号. 合并同类项.会用计算器进行简单的代数式求值. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

东东在学习这节课的时候,突然发现一个结论:“经过一条弧中点的直径,垂直平分弧所对的弦”,东东的猜想正确吗?请你帮他证明.

查看答案和解析>>

学生上课时注意力集中的程度可以用注意力指数表示.某班学生在一节数学课中的注意力指数y随上课时间x(分钟)的变化图象如图.上课开始时注意力指数为30,第2分钟时注意力指数为40,前10分钟内注意力指数y是时间x的一次函数.10分钟以后注意力指数y是x的反比例函数.
(1)当0≤x≤10时,求y关于x的函数关系式;
(2)当10≤x≤40时,求y关于x的函数关系式;
(3)如果讲解一道较难的数学题要求学生的注意力指数不小于50,为了保证教学效果本节课讲完这道题不能超过多少分钟?

查看答案和解析>>

学生上课时注意力集中的程度可以用注意力指数表示.某班学生在一节数学课中的注意力指数y随上课时间x(分钟)的变化图象如图.上课开始时注意力指数为30,第2分钟时注意力指数为40,前10分钟内注意力指数y是时间x的一次函数.10分钟以后注意力指数y是x的反比例函数.
(1)当0≤x≤10时,求y关于x的函数关系式;
(2)当10≤x≤40时,求y关于x的函数关系式;
(3)如果讲解一道较难的数学题要求学生的注意力指数不小于50,为了保证教学效果本节课讲完这道题不能超过多少分钟?

查看答案和解析>>

通过本节课的学习,你有什么收获?

查看答案和解析>>

通过本节课的学习,你有什么收获?

查看答案和解析>>


同步练习册答案