教师是教学过程的组织者.引导者.促进者.是教学活动“平等中的首席 .学生是学习 的参与者.是学习活动的主体.教师与学生在对话.交往的活动中.体现互动.合作的关系. 教师在教学过程中要纵览全局.为学生创造一种宽松的环境.指导学生逐步发现问题.提出问题.适当点拨引导学生探究交流.分析问题.解决问题.学生在经历自己独立尝试探索新知.自己发现并提出问题.分析并解决问题.归纳知识.理清知识脉络.发展智能.通过师生互动, 从而达到共同发展的目的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

点军在加快城市南展、建设新型滨江生态主城区的进程中,确定了“绿色点军•休闲乐园”的旅游发展主题和“一城两区”的旅游发展格局.土城作为旅游大乡,拥有国家4A级民俗旅游区--车溪和青龙峡风景区等,每天前来观光的游客络绎不绝.点军五中56名教师拟在6月23日端午节前往青龙峡漂流,亲身体验水上冲浪的惊险与刺激.上周他们派一名教师先去景区管理处了解了划艇费用及载人情况等,这名教师得知的相关信息如下表所示:
划艇型号 每只限载人数/人 费用:元/只
大 号 5 300
小 号 3 200
如果你是本次活动的组织者,你认为如何乘坐划艇最合算?所需费用是多少?

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点军在加快城市南展、建设新型滨江生态主城区的进程中,确定了“绿色点军•休闲乐园”的旅游发展主题和“一城两区”的旅游发展格局.土城作为旅游大乡,拥有国家4A级民俗旅游区--车溪和青龙峡风景区等,每天前来观光的游客络绎不绝.点军五中56名教师拟在6月23日端午节前往青龙峡漂流,亲身体验水上冲浪的惊险与刺激.上周他们派一名教师先去景区管理处了解了划艇费用及载人情况等,这名教师得知的相关信息如下表所示:
划艇型号每只限载人数/人费用:元/只
大 号5300
小 号3200
如果你是本次活动的组织者,你认为如何乘坐划艇最合算?所需费用是多少?

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点军在加快城市南展、建设新型滨江生态主城区的进程中,确定了“绿色点军•休闲乐园”的旅游发展主题和“一城两区”的旅游发展格局.土城作为旅游大乡,拥有国家4A级民俗旅游区--车溪和青龙峡风景区等,每天前来观光的游客络绎不绝.点军五中56名教师拟在6月23日端午节前往青龙峡漂流,亲身体验水上冲浪的惊险与刺激.上周他们派一名教师先去景区管理处了解了划艇费用及载人情况等,这名教师得知的相关信息如下表所示:
划艇型号 每只限载人数/人 费用:元/只
大 号 5 300
小 号 3 200
如果你是本次活动的组织者,你认为如何乘坐划艇最合算?所需费用是多少?

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在矩形ABCD中,点P在AD上,AB=2,AP=1.将直角尺的顶点放在P处,直角尺的两边分别交AB,BC于点E,F,连接EF(如图①).
(1)当点E与点B重合时,点F恰好与点C重合(如图②),PC的长为
2
5
2
5

(2)探究:将直尺从图②中的位置开始,绕点P顺时针旋转,当点E和点A重合时停止.在这个过程中(如图①是该过程的某个时刻),请你观察、猜想,并解答:
PF
PE
的值是否发生变化?说明理由.

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一所学校里,李老师、王老师、张老师分别上一门课,但不知道他们每人上什么课,只知道这三门课是语文、数学、外语。另外还知道下面一些情况:
①李老师上课全部用汉语;
②外语教师是一个学生的哥哥;
③张老师是女教师,她向数学教师问了一问题。
请问这三位教师各上什么课?

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同步练习册答案