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    (1) 3)解方程组: 4)已知是方程组 的一个解.求3(a-b)-a2的值 四 已知方程组 3kx+2y=6k 的解满足方程x+y=10, 求k 2x+y=8 五 小明家的鱼塘养了某种鱼2000条.现准备打捞出售.为了估计鱼塘中的这种鱼的总质量.现从鱼塘中捕捞了3次.得到数据如下: 鱼的条数 平均每条鱼的质量 第一次捕捞 15 1.6千克 第二次捕捞 15 2.0千克 第三次捕捞 10 1.8千克 (1)鱼塘中这种鱼平均每条质量约是 千克.鱼塘中所有这种鱼的总质量约是 千克,若将这些鱼不分大小.按每千克7.5元的价格出售,小明家约可收入 元; (2)若鱼塘中这种鱼的的总质量是(1)中估计的值.现在鱼塘中的鱼分大鱼和小鱼两类出售.大鱼每千克10元.小鱼每千克6元.要使小明家的此项收入不低于(1)中估计的收入.问:鱼塘中大鱼总质量应至少有多少千克? 六 已知:平分.∥.为中点.试说明:. 四 列方程(组)应用题 1) 某工人原计划用26天生产一批零件.工作了2天后.因改变了操作方法.每天比原来多生产5个零件.结果提前了4天完成了任务.问原来每天生产多少个零件.这批零件共有多少个? 2)有一个只允许单向通过的窄道口.通常情况下.每分钟可以通过9人.一天.王老师过道口时发现由于道口拥挤每分钟只能通过3人.而他前面还有36 人等待通过(假设先到的先过.王老师过道口的时间忽略不计).通过道口后.还需7分钟到达学校. (1) 此时.若绕道口而行.要15分钟到达学校.从节省时间考虑.王老师应选择绕道去学 校.还是选择通过拥挤的道口去学校? 在王 (2)若在王老师等人的维持下.几分钟后.秩序恢复正常(维持秩序期间.每分钟仍有3人通过道口).结果王老师比拥挤的情况下提前了6分钟通过道口.问维持的时间是多少? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    阅读：
    已知：方程组数学公式的解是数学公式，求方程组数学公式的解．
    我们发现：这两个方程组它们的系数有一定的规律，若把x+3看作a，把y-2看作b，则这两个方程组完全一样，所以数学公式，解得数学公式
    应用：
    类比上面方程组的解法，求方程组数学公式的解．
    拓展：
    方程组数学公式的解是数学公式，求方程组数学公式的解．

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    阅读：
    已知：方程组的解是，求方程组的解．
    我们发现：这两个方程组它们的系数有一定的规律，若把x+3看作a，把y-2看作b，则这两个方程组完全一样，所以，解得
    应用：
    类比上面方程组的解法，求方程组的解．
    拓展：
    方程组的解是，求方程组的解．

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    阅读：
    已知：方程组
    2a-3b=7
    3a+5b=1
    的解是
    a=2
    b=-1
    ，求方程组
    2(x+3)-3(y-2)=7
    3(x+3)+5(y-2)=1
    的解．
    我们发现：这两个方程组它们的系数有一定的规律，若把x+3看作a，把y-2看作b，则这两个方程组完全一样，所以
    Χ+3=2
    y-2=-1
    ，解得
    x=-1
    y=1

    应用：
    类比上面方程组的解法，求方程组
    2(x+y)-3(x-y)=7
    3(x+y)+5(x-y)=1
    的解．
    拓展：
    方程组
    a1x+b1y=c1
    a2x+b2y=c2
    的解是
    x=3
    y=4
    ，求方程组
    3a1x+2b1y=5c1
    3a2x+2b2y=5c2
    的解．

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    已知数学公式是二元一次方程组的解，任意写出一个符合条件的二元一次方程组：________．

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    列方程组解应用题：
    A类：某校初二年级一、二两个班参加义务劳动，若从一班调10人到二班，则二班的人数是一班人数的2倍；若从二班调3人到一班，则两班的人数正好相等，求这两个班各有多少人？
    B类：李师傅家去年种苹果的收入扣除各项支出后结余5000元，今年他家苹果又喜获丰收，收入比去年增加了20%，由于实行了科学管理，今年的支出比去年减少了5%，因此今年结余比去年多1750元，求李师傅家去年种植苹果的收入和支出各是多少元？
    C类：上午6时甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行，上午9时他们相距48千米，两人继续前进，到12时又相距48千米，已知甲每小时比乙快2千米，求A、B两地间的距离？

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    同步练习册答案