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    2．想一想(1)“小猫停留在白色砖块上的概率 其实质是“小猫停留在黑色砖块上的概率 的余事件.即,但教学时不必深究.也不必让学生掌握.如果有同学提出.教师可引导这部分同学作进一步探究.想一想(2)的目的主要是通过两个事件发生概率相同的结果.让学生初步建立概率的模型思想.教师应保证时间鼓励学生举出一些不确定事件的概率为“ 的例子. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图是卧室和书房地板的示意图，图中每一地砖除颜色外完全相同，小猫分别在卧室和书房中自由地走来走去，在哪个房间里，小猫停留在黑砖上的概率大？

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    小猫在如图所示的地面上自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上(图中每一块方砖除颜色外完全相同)．小猫的大小忽略不计，则概率P(小猫停留在白色方砖上)＝________．

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    小猫在如图所示的地面上自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上(图中每一块方砖除颜色外完全相同)，则小猫停留在白色方砖上的概率为________．

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    精英家教网如图所示是一块黑白相间的正方形地板（图中每块方砖除颜色外完全相同），一只小猫在上面自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上，那么这只小猫停留在黑色方砖上的概率是（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    2
    3
    C、
    13
    25
    D、
    12
    25

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    精英家教网如图所示是小雪家客厅地板示意图，图中每一块地砖除颜色外完全相同，她家一只小猫自由地在客厅里走来走去，并随意停留在某块地砖上，求小猫停留在黑色地砖上的概率．

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