用好课本中的引例.让学生经历从实际问题引入幂的除法的过程.体会同底数幂的除法的必要性. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在我们所学的课本中,多项式与多项式相称可以用几何图形的面积来表示,例如:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用下面图中的图①来表示.请你根据此方法写出图②中图形的面积所表示的代数恒等式:  

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在我们所学的课本中,多项式与多项式相称可以用几何图形的面积来表示,例如:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用下面图中的图①来表示.请你根据此方法写出图②中图形的面积所表示的代数恒等式:  

 

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请先阅读下列一段文字,然后解答问题.

  初中数学课本中有这样一段叙述:“要比较a与b的大小,可以先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数还是零,”由此可见,要判断两个代数式值的大小,只要考虑他们的差就可以了.

  问题:甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食(假设两次购买粮食的单位不相同),甲每次购买粮食100千克,乙每次购买粮食用去100元.

(1)

设第一、第二次购买粮食单价分别为x元/千克和y元/千克,用含x、y的代数式表示:甲两次购买粮食共需付款________元,乙两次共购买________千克粮食.若甲两次购买粮食的平均单价为每千克Q1元,乙两次购买粮食的平均单价为千克Q2元,则Q1=________,Q2=________.

(2)

若规定:谁两次购买粮食的平均单价低,谁购买粮食的方式就更合算,请你判断甲、乙两人购买粮食的方式哪一个更合算,并说明理由.

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请先阅读下列一段文字,然后解答问题.

  初中数学课本中有这样一段叙述:“要比较a与b的大小,可以先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数还是零.”由此可见,要判断两个代数式值的大小,只要考察它们的差就可以了.

  问题:甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食(假设两次购买粮食的单价分别为x元/kg、y元/kg),甲每次购买粮食100 kg,乙每次购粮食用去100元.

(1)

用含x,y的代数式表示:甲两次购买粮食共需付粮款________元;乙两次共购买________kg粮食.若甲两次购粮食的平均单价为每千克Q1元,乙两次购粮的平均单价为每千克Q2元,则Q1=________,Q2=________.

(2)

若规定:谁两次购粮的平均单价低,谁的购粮方式更合算.请你判断甲、乙两人的购粮方式哪一个更合算些,并说明理由

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戏法揭秘

  八年级甲班和乙班举行了一次联欢会.许刚在晚会上表演了一个小小的戏法.他从口袋里拿了一副扑克牌说:“这是一副普通的扑克牌,我要请一位同学将牌洗均匀,谁来洗?”陈逸上来接过牌,啪啪啪地洗了几次,交给许刚.许刚随即将牌装进了口袋说:“牌已洗匀了,现在请一位同学随便报一个不大于15的正整数,我总能抽出一组牌,其数值相加正好是你所报的数.”大家的脸上显示出了困惑的表情,真有这么神吗?花卉报了一个“14”,许刚立即从口袋里的牌中抽出一组牌,摊放在桌上,大家一看是2,4,8这三张牌,它们的和正好是14.报了几个数,许刚的表现都正确无误,难道许刚真的会魔法吗?

  当然,魔法是不存在的,但这戏法的奥妙在哪里呢?你能揭穿它吗?

  这个戏法的最关键之处是要构造一组数,使得15以内的正整数都能用这组数中的几个数的和来表示.这组数是2的连续次幂,即1,2,4,8,不超过15的正整数都可以用以上4个数中的几个或全部的和来表示.你不妨验证一下.

  许刚在做戏法前已抽出了以上的4张牌,并将它们按顺序叠好先放置在口袋里.当他叫陈逸洗牌时,因为整个一副牌里只少了4张牌,谁也不会在意的.然后他将洗好的牌放进口袋,将事先选取的4张牌叠放在整副牌的上面.这样当然可以不费力地抽出需要的几张.

若要求所报的数不超过31,你会设计吗?你应如何表演呢(注:扑克牌里找不到16点,你可用K和3代替)?

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同步练习册答案