用“都是”、“都不是”、“不都是”填空：
（1）所有的整数负整数；
（2）小学里学过的数正数；
（3）带有“+”号的数正数；
（4）有理数的绝对值正数；
（5）若|a|+|b|=0，则a，b零；
（6）比负数大的数正数．

用“都是”、“都不是”、“不都是”填空：
（1）所有的整数______负整数；
（2）小学里学过的数______正数；
（3）带有“+”号的数______正数；
（4）有理数的绝对值______正数；
（5）若|a|+|b|=0，则a，b______零；
（6）比负数大的数______正数．

（2005•成都）为了制定某市中学七、八、九年级男生校服的生产计划，有关部门准备对这三个年级抽取180名男生的身高作调查，现有三种调查方案：
①测量该市少年体育训练中这三个年级的180名男子篮球、排球队员的身高；
②查阅外地有关这三年级180名男生身高的统计资料．
③在该市城区或郊县任选六所中学，在六所学校的这三个年级中分别用抽签的方法选出10名男生，然后测量他们的身高．
（1）为了达到枯计该市中学七、八、九年级男生身高分布的目的，你认为采取哪种调查方法比较合理，并说明理由；
（2）下表中的数据就是使用了某种合理的调查方法获得的：
某市中学七、八、九年级男生身高情况抽样调查统计表
（注；每组数量中含最低值，但不含最高值）
根据表中的数据填写表中的空格，并根据你填写数据绘制频数分布直方图；
（3）如果该市中学七、八、九年级的男生共有15万人，那么身高在160cm-170cm范围内的男生人数估计有万人．