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    老师在黑板 写了一个自然数.第一个同学说:“这个数是2的倍数. 第二个同学说:“这 个数是3的倍数. 第三个同学说:“这个数是4的倍数. --第十四个同学说:“这个数是15的 倍数. 最后.老师说:“在所有14个陈述中.只有两个连 的陈述是错误的. 老师写出的最 小的自然数是. [答案]60060 [解]2.3.4.5.6.7的2倍是4.6.8.10.12.14.如果这个数不是2.3.4.5.6.7的 倍数.那么这个数也不是4.6.8.10.12.14的倍数.错误的陈述不是连 的.与题意不符. 所以这个数是2.3.4.5.6.7的倍数.由此推知.这个数也是12.(2 ×7)14.15的倍数.在剩下的8,9,11,13中.只有8和9是连 的.所以这个数不是8 2 和9的倍数.2.3.4.5.6.7.10.11.12..13.14.15的最小公倍数是2 ×3×5×7×11 ×13=60060. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在一节数学活动课中，张老师在黑板上画着如图所示的图形，并准备了四张完全相同的卡片，卡片正面分别写上下列四个等式中的一个，然后朝下摆放在讲台桌上，让一位同学从四张卡片中随机抽取其中的两张．请结合图形解答下列两个问题：
    （1）当抽得①和②时，用①、②作为条件能判定四边形ABCD是平行四边形吗？证明你的结论．
    （2）求以抽取两张卡片上的等式为条件，使四边形ABCD是平行四边形的概率P．
    ①AB=CD ②∠BAC=∠DCA
    ③AD=BC ④∠CAD=∠ACB
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    老师在黑板上画数轴，取了原点O后，用一个铁丝做的圆环作为工具，以圆环的直径在数轴上画出单位长1，再将圆环拉直成一线段，在数轴的正方向上以此线段长自原点O起截得A点，则A点表示的数是
    π
    π
    ．

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    在一节数学活动课中，张老师在黑板上画着如图所示的图形，并准备了四张完全相同的卡片，卡片正面分别写上下列四个等式中的一个，然后朝下摆放在讲台桌上，让一位同学从四张卡片中随机抽取其中的两张．请结合图形解答下列两个问题：
    （1）当抽得①和②时，用①、②作为条件能判定四边形ABCD是平行四边形吗？证明你的结论．
    （2）求以抽取两张卡片上的等式为条件，使四边形ABCD是平行四边形的概率P．
    ①AB=CD②∠BAC=∠DCA
    ③AD=BC④∠CAD=∠ACB

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    在一节数学活动课中，张老师在黑板上画着如图所示的图形，并准备了四张完全相同的卡片，卡片正面分别写上下列四个等式中的一个，然后朝下摆放在讲台桌上，让一位同学从四张卡片中随机抽取其中的两张．请结合图形解答下列两个问题：
    （1）当抽得①和②时，用①、②作为条件能判定四边形ABCD是平行四边形吗？证明你的结论．
    （2）求以抽取两张卡片上的等式为条件，使四边形ABCD是平行四边形的概率P．
    ①AB=CD②∠BAC=∠DCA
    ③AD=BC④∠CAD=∠ACB

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    （2009•宾阳县二模）在一节数学活动课中，张老师在黑板上画着如图所示的图形，并准备了四张完全相同的卡片，卡片正面分别写上下列四个等式中的一个，然后朝下摆放在讲台桌上，让一位同学从四张卡片中随机抽取其中的两张．请结合图形解答下列两个问题：
    （1）当抽得①和②时，用①、②作为条件能判定四边形ABCD是平行四边形吗？证明你的结论．
    （2）求以抽取两张卡片上的等式为条件，使四边形ABCD是平行四边形的概率P．
    ①AB=CD②∠BAC=∠DCA
    ③AD=BC④∠CAD=∠ACB

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