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    4 课题学习 镶嵌 5分钟训练(预习类训练.可用于课前) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某学习小组在“课题学习”中，根据下表作了三个推测：
    x 1 10 100 1000 10000 …
    3-
    x-1
    x
    		 3 2.1 2.01 2.001 2.0001 …
    甲同学：当x＞0时，3-
    x-1
    x
    的值随着x的增大越来越小；
    乙同学：当x＞0时，3-
    x-1
    x
    的值有可能等于2；
    丙同学：当x＞0时，3-
    x-1
    x
    的值随着x的增大越来越接近于2．
    则推测正确的有（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    某班同学学习整式乘除这一章后，要带领本组的成员共同研究课题学习，现在全组同学有4个能够完全重合的长方形，长、宽分别为a、b．在研究的过程中，一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形．如图所示，由左图至右图，利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是（　　）

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    课题学习时，老师布置画一个三角形ABC，使∠A=30°，AB=10cm，∠A的对边BC可以在长为4cm、5cm、6cm、11cm四条线段中任选，这样最多可以画（　　）个互不全等的三角形．
    A、3个B、4个C、5个D、6个

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    （2013•宝安区二模）在课题学习后，同学们为教室窗户设计一个遮阳蓬，小明同学绘制的设计图如图所示，其中，AB表示窗户，且AB=2.82米，△BCD表示直角遮阳蓬，已知当地一年中在午时的太阳光与水平线CD的最小夹角α为18°，最大夹角β为66°，根据以上数据，计算出遮阳蓬中CD的长是（结果精确到0.1）（参考数据：sin18°≈0.31，tan18°≈0.32，sin66°≈0.91，tan66°≈2.2）（　　）

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