巴中市进行课程改革已经五年了.为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度.现对某中学初中学生进行了一次问卷调查.具体情况如下: 初中各年级学生扇形统计图图22-1-3 初中学生对数学实验教材的喜欢程度统计表喜欢程度非常喜欢喜欢不喜欢人数 600人 100人已知该校七年级共有480人. (1)求该校初中学生总数． (2)求该校八年级学生人数及其扇形的圆心角度数． (3)请补全统计表． (4)请计算不喜欢此教材的学生频率.并对不喜欢此教材的同学提出一条建议.希望通过你的建议让他们喜欢上此教材．分析:先由扇形图求出该校初中学生总数.然后再计算．解:. =1 200×32%=384(人).360°×32%=115.2°. (3)喜欢的人数为1 200-600-100=500(人). (4)不喜欢的学生频率为100÷1 200=0.08.建议略. 【查看更多】

巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中

学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：

喜欢程度	非常喜欢	喜欢	不喜欢
人数	600人		100人

（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．

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巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下

①已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
②求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
③请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
④请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材。

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巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：
喜欢程度非常喜欢喜欢不喜欢
人数 600人 100人
（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．

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（2007•巴中）巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：

喜欢程度	非常喜欢	喜欢	不喜欢
人数	600人		100人

（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．

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（2007•巴中）巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：

喜欢程度	非常喜欢	喜欢	不喜欢
人数	600人		100人

（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．

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