填空: =21;=-30;-12=-17. 思路解析:第小题.已知和与其中一个加数.则另一个加数=和-加数.“用减法 .而第(3)小题已知减数和差.求被减数.则被减数=差+减数.“用加法 . 答案:-5 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

填空:

(1)-7+(  )=21;
(2)31+(  )=-85;
(3)(  )-(-21)=37;
(4)(  )-56=-40.

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如图,在直角梯形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,AB=12,BC=21,AD=16.动点P从点B出发,沿射线BC的方向以每秒2个单位长的速度运动,动点Q同时从点A出发,在线段AD上以每秒1个单位长的速度向点D运动,当动点Q到达点D时另一个动点P也随之停止运动.设运动的时间为t(秒).

(1)设△DPQ的面积为S,求S与t之间的函数关系式及t的取值范围;

(2)当t为何值时,以P、C、D、Q为顶点的四边形是平行四边形?

 

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如图,小刚同学在人民广场上观测新华书店楼房墙上的电子屏幕CD, A是小刚的眼睛,测得屏幕下端D处的仰角为30°,然后他正对屏幕方向前进了6米到达B处,又测得该屏幕上端C处的仰角为45°,延长AB与楼房垂直相交于点E,测得BE=21米,请你帮小刚求出该屏幕上端与下端之间的距离CD. (结果保留根号)

 

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我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一副“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”(如图1)。图2由弦图变化得到,它是由八个全等的直角三角形拼接而成。记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面积分别为S1,S2,S3,若S1+S2+S3=21,则S2的值是      

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古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 …… 这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16 …… 这样的数称为“正方形数”. 从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是( ▲ )

A.20=6+14            B.25=9+16       C. 36=16+20       D.49=21+28

 

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同步练习册答案