1.有理式中.分式的个数是( ). A.1 B.2 C.3 D.4 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

数学分类思想就是根据数学对象的本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想;分类的标准往往是根据不同的实际需要来确定。例如有理数的学习,我们把有理数分为:正有理数、负有理数、零。

(1)请你按照这一分类标准,把有理数进行分类;

正有理数:                                  

负有理数:                                  

(2)请你重新给定一个分类标准,并按照你所确定标准把问题(1)中有理数进行恰当的分类。

    (3)你会“二十四点”游戏吗?请你在(1)的有理数中选取其中四个,运用 “二十四点” 游戏规则,列出一个算式,并验证其结果等于24.

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在一次期中考试中,A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩的有关信息如下表所示:

 

A

B

C

D

E

平均分

标准差

数学

71

72

69

68

70

 

 

英语

88

82

94

85

76

85

 

(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差。

(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差,采用标准分是一个合理的选择,标准分的计算公式是:标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差。从标准分看,标准分大的考试成绩更好,请问A同学在这次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?

 

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在一次期中考试中,A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩的有关信息如下表所示:

 

A

B

C

D

E

平均分

标准差

数学

71

72

69

68

70

 

 

英语

88

82

94

85

76

85

 

(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差。

(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差,采用标准分是一个合理的选择,标准分的计算公式是:标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差。从标准分看,标准分大的考试成绩更好,请问A同学在这次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?

 

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在一次期中考试中,A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩的有关信息如下表所示:
(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差。
(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差,采用标准分是一个合理的选择,标准分的计算公式是:标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差。从标准分看,标准分大的考试成绩更好,请问A同学在这次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?

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在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前老师在准备的4张纸上分别写有如下四个等式中的一个等式:①AB=DC,②∠ABE=∠DCE,③AE=DE,④∠A=∠D。小明闭上眼睛从4张纸片中随机抽取1张,再从剩下的纸片中随机抽取1张,请结合图形回答下列问题:
(1)当抽得①②时,以①②为条件能判定△BEC是等腰三角形吗?说说你的理由。
(2)请你用树状图或列表表示抽取的2张纸片上的等式所有可能出现的结果(用序号表示),并求以已经抽取的2张纸片上的等式为条件,使△BEC不能构成等腰三角形的概率。

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同步练习册答案