22.如图所示.正确画出A A'B'c' 正确画出△'B"C" (说明:若画出的A A'B'C'.的位置不正确.但在△'B'C'的基础上画出正确的△A’B"C"得3分) 三:策略开放与探索 策略开放性问题.一般指解题者发不惟一或解题路径不明确的问题.这类问题要求解题者不因循守旧.不墨守成规.善于标新立异.追求一题多解.同时给解题者以广阔的思维空间.通过积极思考.创新求索.探索解题策略和思路.活用解题思路和方法.优化解题方案和过程. 例13如图.已知△ABC.请你增加一个条件.写出一个结论.并证明你写出的结论. 增加的条件为: 已知: 求证: 证明:增加条件为BD=CE.结论为∠B=∠C. 证明:在Rt△BEC和Rt△CDB中 ∵BD=CE BC=BC, ∴Rt△BEC≌Rt△CDB. ∴∠B=∠C 例14.如图.在△ABC和△DEF中.D.E.C.F在同一直线上.下面有四个条件.请你在其中选3个作为题设.余下的1个作为结论.写一个真命题.并加以证明. ①AB=DE.②AC=DF.③∠ABC=∠DEF.④BE=CF. 已知: 求证: 证明: 提示:答案不唯一.如 已知:①②④,求证:③或已知:①③④,求证:②. 24.如图.给出五个等量关系:①AD=BC.②AC=BD.③CE=DE.④∠D=∠C. ⑤∠DAB=∠CBA.请你以其中两个为条件.另三个中的一个为结论.写出一个正确命题.并加以证明. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

25、画图并讨论:
已知△ABC,如图所示,要求画一个三角形,使它与△ABC有一个公共的顶点C,并且与△ABC全等.
甲同学的画法是:(1)延长BC和AC;(2)在BC的延长线上取点D,使CD=BC;(3)在AC的延长线上取点E,使CE=AC;(4)连接DE,得△DEC.乙同学的画法是:(1)延长AC和BC;(2)在BC的延长线上取点M,使CM=AC;(3)在AC的延长线上取点N,使CN=BC;(4)连接MN,得△MNC.
究竟哪种画法对,有如下几种可能:
①甲画得对,乙画得不对;②甲画的不对,乙画得对;③甲、乙都画得对;④甲、乙都画得不对;正确的结论是

这道题还可这样完成:(1)用量角器量出∠ACB的度数;(2)在∠ACB的外部画射线CP,使∠ACP=∠ACB;(3)在射线CP上取点D,使CD=CB;(4)连接AD,△ADC就是所要画的三角形、这样画的结果可记作△ABC≌
△ADC

满足题目要求的三角形可以画出多少个呢?答案是
无数个

请你再设计一种画法并画出图形.

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用一把带有刻度的直尺,① 可以画出两条平行的直线与b,如图⑴;② 可以画出∠AOB的平分线OP,如图⑵所示;③ 可以检验工件的凹面是否为半圆,如图⑶所示;④ 可以量出一个圆的半径,如图⑷所示.这四种说法正确的个数有 

A.1个        B.2个         C.3个         D.4个

 

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用一把带有刻度的直尺,① 可以画出两条平行的直线与b,如图⑴;② 可以画出∠AOB的平分线OP,如图⑵所示;③ 可以检验工件的凹面是否为半圆,如图⑶所示;④ 可以量出一个圆的半径,如图⑷所示.这四种说法正确的个数有 
A.1个B.2个C.3个D.4个

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用一把带有刻度的直尺,①可以画出两条平行的直线与b,如图⑴;②可以画出∠AOB的平分线OP,如图⑵所示;③可以检验工件的凹面是否为半圆,如图⑶所示;④可以量出一个圆的半径,如图⑷所示.这四种说法正确的个数有                  (       )

A.1个         B.2个          C.3个          D.4个

 

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用一把带有刻度的直尺,① 可以画出两条平行的直线与b,如图⑴;② 可以画出∠AOB的平分线OP,如图⑵所示;③ 可以检验工件的凹面是否为半圆,如图⑶所示;④ 可以量出一个圆的半径,如图⑷所示.这四种说法正确的个数有  (  )

A.1个         B.2个          C.3个          D.4个

 

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