能否构造图形求出 1+2+3+4+5+-+n 的值?若能.请画出示意图. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

某中学为加强对学生的法制教育，开展了多种形式的法律知识宣传活动，为了解这次活动的实际效果，
学生会随机选取了部分学生进行测试．下面是根据这次测试成绩（分数均为整数）按分数段分组整理的频率分布表和频率分布直方图（未完成）．
　　分　　组　频　数　频　率
　　60.5～70.5 2 　　0.05
　　70.5～80.5 6
　　80.5～90.5 14 　　0.35
　　90.5～100.5 　　0.45
　　合计
（1）请你将频率分布表中缺少的数据填上；
（2）根据上表，把频率分布直方图补充完整；
（3）这次测试成绩的中位数所在的分数段是：
（4）你估计所有参加测试的学生的平均成绩所在的分数段是：
（5）根据本题提供的信息，能否判断出这次测试成绩的众数在哪个分数段中？（只填写“能”或“不能”）．__．

不通分怎样判断分数的大小？

　　判断两个分数的大小，通常采用通分的办法．例如，比较与的大小：

　　如果不通分，能否比较分数的大小呢？

　　我们可使；两个分数具有相同的分子，然后比较分母，分母较大，则分数值较小．例如，

　　有时比较分数大小，可先找出一个容易比较的中间数，由它来参与比较得出结论．例如，比较与的大小，这个中间数能发挥中间作用．

　　在寻找中间数时，也可应用同分母或同分子比较大小等分数的知识进行．例如，将四个分数用“＜”号连接，我们就可以找出一个差为中间数来分析判断：

　　显然

　　∴

　　你从上述分数大小的比较方法中得到了哪些启发？

18、青少年视力水平的下降已经引起全社会的关注，某校为了了解初中毕业年级500名学生的视力情况，从中抽查了一部分学生视力，通过数据处理，得到如下频率分布表和频率分布直方图：

请你根据给出的图表回答：
（1）填写频率分布表中未完成部分的数据；
（2）在这个问题中，总体是

初中毕业年级500名学生的视力情况

，样本容量是

．
（3）请你用样本估计总体，可以得到哪些信息？（写一条即可）

该校初中毕业年级学生视力在4.55～4.85的人数最多，约250人

．

把下列各数填入相应的括号里：
3.14，-

，

，0，-

，

3	-8

，0.1

. ．

，
无理数：{　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}
分　数：{　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}
整　数：{　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}
负　数：{　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}．

19、在本学期第九周进行的白云区08年初三毕业班中考第一次模拟考试（简称初三“一模”）中，九年级某班50名同学选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）的得分情况如下表：
选择题得分分值及人数统计表

分　值	6	12	18	21	24	27	30
人　数	1	2	6	8	15	10	8

（1）该班选择题中，答对3题的人数为

人；
（2）该班选择题得分的平均分为

23.52

，众数为

，中位数为

；
（3）为了制作右面的扇形统计图（如图），请分别求出得20分以下人数占总人数的百分比及得满分人数的扇形圆心角度数，并补全该扇形统计图．

同步练习册答案