为了了解全校学生的身高情况，小明、小华、小宸三个同学分别设计了三个方案：

小明 测量出全班每个同学身高，以推算出全校学生的身高．

小华 在校医室里发现了2001年全校各班的体检表，从中摘取了全校的身高情况．

小宸 在全校每个年级的二班中，抽取了学号为5的倍数的10名学生，记录他们的身高情况．

这三种做法哪一个比较好，为什么？

为了了解全校学生的身高情况，小明、小华、小晨三个同学分别设计了三个方案，你认为哪种方案好？为什么？

(1)小明：测量出全班每个同学的身高，以此推算出全校学生的身高；

(2)小华：在校医务室发现了1990年全样各班的体检表，从中摘取了全校的身高情况；

(3)小晨：在全校每个年级的一班中，抽取了学号为5的倍数的10名同学，记录他们的身高，从而估计全校学生的身高情况．

为了了解全校学生的身高情况，小明、小华、小宸三个同学分别设计了三个方案：

(1)小明：测量出全班每个同学的身高，以此推算出全校学生的身高．

(2)小华：在校医室发现了1994年全校各班的体检表，从中摘录了全校的身高情况．

(3)小宸：在全校每个年级的一个班中，抽取了学号为5的倍数的10名学生，记录他们的身高，从而估计全校学生身高情况．

这三种做法哪一种比较好？为什么？