33.解析:由题意知点A(.0).点B(.4)在直线上.由此得 点B(.4)在双曲线上. 双曲线解析式为 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,在直角坐标系中,点A的坐标为,点B的坐标为,已知抛物线经过三点A、B、O(O为原点).

(1)求抛物线的解析式;

(2)在该抛物线的对称轴上,是否存在点C,使的周长最小。若存在,求出点C的坐标。若不存在,请说明理由;

(3)如果点P是该抛物线上轴上方的一个动点,那么是否有最大面积。若有,求出此时P点的坐标及的最大面积;若没有,请说明理由。(注意:本题中的结果均保留根号)。

 


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如图,在直角坐标系中,点A的坐标为(-2,0),点B的坐标为,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过三点A、B、O(O为原点).

(1)求抛物线的解析式;

(2)在该抛物线的对称轴上,是否存在点C,使△BOC的周长最小.若存在,求出点C的坐标.若不存在,请说明理由;

(3)如果点P是该抛物线上x轴上方的一个动点,那么△PAB是否有最大面积.若有,求出此时P点的坐标及△PAB的最大面积;若没有,请说明理由.(注意:本题中的结果均保留根号).

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(2013•泸州)如图,在直角坐标系中,点A的坐标为(-2,0),点B的坐标为(1,-
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),已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过三点A、B、O(O为原点).
(1)求抛物线的解析式;
(2)在该抛物线的对称轴上,是否存在点C,使△BOC的周长最小?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)如果点P是该抛物线上x轴上方的一个动点,那么△PAB是否有最大面积?若有,求出此时P点的坐标及△PAB的最大面积;若没有,请说明理由.(注意:本题中的结果均保留根号)

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已知:如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(数学公式,0)和点B,将抛物线沿x轴向上翻折,顶点P落在点P′(1,3)处.
(1)求原抛物线的解析式;
(2)在原抛物线上,是否存在一点,与它关于原点对称的点也在该抛物线上?若存在,求满足条件的点的坐标;若不存在,说明理由.
(3)学校举行班徽设计比赛,九年级(5)班的小明在解答此题时顿生灵感:过点P′作x轴的平行线交抛物线于C、D两点,将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉,设计成一个“W”型的班徽,“5”的拼音开头字母为W,“W”图案似大鹏展翅,寓意深远;而且小明通过计算惊奇的发现这个“W”图案的高与宽(CD)的比非常接近黄金分割比数学公式(约等于0.618).请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少?(参考数据:数学公式数学公式,结果精确到0.001)

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已知:如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(,0)和点B,将抛物线沿x轴向上翻折,顶点P落在点P′(1,3)处.
(1)求原抛物线的解析式;
(2)在原抛物线上,是否存在一点,与它关于原点对称的点也在该抛物线上?若存在,求满足条件的点的坐标;若不存在,说明理由.
(3)学校举行班徽设计比赛,九年级(5)班的小明在解答此题时顿生灵感:过点P′作x轴的平行线交抛物线于C、D两点,将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉,设计成一个“W”型的班徽,“5”的拼音开头字母为W,“W”图案似大鹏展翅,寓意深远;而且小明通过计算惊奇的发现这个“W”图案的高与宽(CD)的比非常接近黄金分割比(约等于0.618).请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少?(参考数据:,结果精确到0.001)

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