矩形的长 -- 8 7 6 5 4 3 2 -- 矩形的宽 -- -- 矩形的面积 -- 观察数据.你有什么结论? 【查看更多】

观察下列方程和等式，寻找规律，完成问题：
①方程x²-7x+6=0，x₁=1，x₂=6，而x²-7x+6=（x-1）（x-6）；
②方程x²-4x-5=0，x₁=5，x₂=-1，而x²-4x-5=（x-5）（x+1）；
③方程4x²-12x+9=0，x1=

3

2

，x2=

3

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，而4x2-12x+9=4(x-

3

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)(x-

3

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)；
④方程3x²+7x+4=0，x1=-

4

3

，x₂=-1，而3x2+7x+4=3(x+

4

3

)(x+1)；…
（1）探究规律：当方程ax²+bx+c=0（a≠0）时，

；
（2）解决问题：根据上述材料将下列多项式分解：x²-x-2；2x²+3x-2
（3）拓广应用：已知，如图，现有1×1，a×a的正方形纸片和1×a的矩形纸片各若干块，试选用这些纸片（每种纸片至少用一次）在下面的虚线方框中拼成一个矩形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙，拼出的图中必须保留拼图的痕迹），使拼出的矩形面积为2a²+5a+2，并标出此矩形的长和宽．

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观察下列方程和等式，寻找规律，完成问题：
①方程x²-7x+6=0，x₁=1，x₂=6，而x²-7x+6=（x-1）（x-6）；
②方程x²-4x-5=0，x₁=5，x₂=-1，而x²-4x-5=（x-5）（x+1）；
③方程4x²-12x+9=0， $数学公式$ ， $数学公式$ ，而 $数学公式$ ；
④方程3x²+7x+4=0， $数学公式$ ，x₂=-1，而 $数学公式$ ；…
（1）探究规律：当方程ax²+bx+c=0（a≠0）时，______；
（2）解决问题：根据上述材料将下列多项式分解：x²-x-2；2x²+3x-2
（3）拓广应用：已知，如图，现有1×1，a×a的正方形纸片和1×a的矩形纸片各若干块，试选用这些纸片（每种纸片至少用一次）在下面的虚线方框中拼成一个矩形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙，拼出的图中必须保留拼图的痕迹），使拼出的矩形面积为2a²+5a+2，并标出此矩形的长和宽．

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观察下列方程和等式，寻找规律，完成问题：
①方程x²-7x+6=0，x₁=1，x₂=6，而x²-7x+6=（x-1）（x-6）；
②方程x²-4x-5=0，x₁=5，x₂=-1，而x²-4x-5=（x-5）（x+1）；
③方程4x²-12x+9=0，x1=

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，x2=

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，而4x2-12x+9=4(x-

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)(x-

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)；
④方程3x²+7x+4=0，x1=-

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，x₂=-1，而3x2+7x+4=3(x+

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)(x+1)；…
（1）探究规律：当方程ax²+bx+c=0（a≠0）时，______；
（2）解决问题：根据上述材料将下列多项式分解：x²-x-2；2x²+3x-2
（3）拓广应用：已知，如图，现有1×1，a×a的正方形纸片和1×a的矩形纸片各若干块，试选用这些纸片（每种纸片至少用一次）在下面的虚线方框中拼成一个矩形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙，拼出的图中必须保留拼图的痕迹），使拼出的矩形面积为2a²+5a+2，并标出此矩形的长和宽．

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观察、分析下面一些实际问题，你能列出方程吗？(不要求解答)

学校筹办校园摄影展览，小明和小莉准备在同学们的作品(长175mm，宽125mm的矩形相片)四周镶上等宽的彩纸条，要使纸条的面积与相片的面积相等，求纸条的宽．

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30、将四个相同的矩形，矩形的长是宽的3倍，用不同的方式拼成一个大的矩形拼得的大矩形面积是四个小矩形面积的和．

（1）有多少种拼法，画出示意图；
（2）观察各种拼法所得大矩形周长，设小矩形宽为x，则大矩形周长最长的为

24x

．

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