2旋转 第1题. 如图.△APB与△CPD全等.⑴相等的边是:AB=CD. . . ⑵相等的角是:∠A=∠C. . . ⑶△APB如何变换得△CPD? . 答案:⑴AP=CP.BP=DP,⑵∠B=∠D.∠APB=∠CPD,⑶绕P旋转180°. 第2题. 下列图形中.哪一个右边的图形不能通过左边的图形旋转得到的( ) 答案:D 第3题. 下列现象属于旋转的是( ) A.篮球的运动 B.钟摆的摆动 C.雪花的飘落 D.雪地上的脚印 答案:B 第4题. 在平面上一个菱形绕它的中心旋转.使它与原来的菱形重合.那么旋转角度至少是( ) A.180° B.90° C.270° D.360° 答案:A 第5题. 如图.正方形ABCD绕某一点旋转后到了正方形CDEF处.那么这样的旋转中心有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个 答案:C 第6题. 如图.△ABC绕点A转到△AB1C1的位置.那么∠B的对应角为 . 答案: 第7题. 如图(1).以左边图案的中心为旋转中心.将图案按 方向旋转 即可得到左边图案. 答案:顺时针. 第8题. 将下图绕着中心最小旋转 度能与自身重合. 答案:90 第9题. 如图所示.△ABC与△BDE都是正三角形.且点E.B.C共线.BC>BE.图中三角形 与三角形 成旋转对称图形.旋转角是 度. 答案:ABE.CBD.60 第10题. 正方形ABCD中.∠DAE=26°.将△ADE绕点顺时针旋转90°后与△ABF重合.则∠F= .当DE=1.1cm.AB=3cm.则CF= cm.连结EF后.△AEF是 三角形. 答案:64°,4.1,等腰 第11题. 欣赏下列图形.分析里面的旋转现象. 答案:略 第12题. 如图.△ABC是等腰直角三角形.△ABC绕点A逆时针旋转得到△ADE. (1)指出△ABC与△ADE中的对应线段与对应角, (2)指出△ABC的旋转角度. 答案:(1)线段AB的对应线段是线段AD.线段AC的对应线段是线段AE.线段BC的对应线段是DE,对应角:∠BAC→∠DAE.∠B→∠D.∠ACB→∠E, (2)45°. 第13题. 如图△ABC是等腰直角三角形. 点D是斜边BC中点.△ABD绕点A旋转到△ACE的位置. 恰与△ACD组成正方形ADCE. 则△ABD所经过的旋转是( ) A.顺时针旋转225° B.逆时针旋转45° C.顺时针旋转315° D.逆时针旋转90° 答案:D 第14题. 右图中的图案绕中心旋转多少度后能和原来的图案相互重合? 答案: 第15题. 下图是一个数字转盘.其中的圆被分割成10个大小相同的扇形.想一想: ⑴图中标有数字“0 的扇形至少要绕圆心逆时针旋转多少度才能与标有数字“5 的扇形重合? ⑵若要让标有数字“0 的扇形与标有数字“n 的扇形重合(n=1.2.3.4.5.6.7.8.9).问标有数字“0 的扇形绕圆心至少需要逆时针旋转的度数.(请用含n的代数式表示) 答案:. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012•新区二模)在图形的全等变换中,有旋转变换,翻折(轴对称)变换和平移变换.一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.
(1)第一小组的同学发现,在如图1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到,请你写出这种变换的过程
将△ABC绕点O旋转180°后可得到△ADC
将△ABC绕点O旋转180°后可得到△ADC


(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图2-1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B′处(如图2-2),这样能得到∠B′GC的大小,你知道∠B′GC的大小是多少吗?请写出求解过程.
(3)第三小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图3-2.已知AH=AI,AC长为a,现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形,已知这个新三角形面积小于15
15
,请你帮助该小组求出a可能的最大整数值.

(4)探究活动结束后,老师给大家留下了一道探究题:
如图4-1,已知AA′=BB′=CC′=2,∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60°,请利用图形变换探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′
3
的大小关系.

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如图1,四边形ABCD是正方形,G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合),以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连接BG,DE.
(1)①猜想图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系,不必证明;
②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针方向旋转任意角度α,得到如图2情形.请你通过观察、测量等方法判断①中得到的结论是否仍然成立,并证明你的判断.
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(2)将原题中正方形改为矩形(如图3、4),且AB=a,BC=b,CE=ka,CG=kb (a≠b,k>0),第(1)题①中得到的结论哪些成立,哪些不成立?若成立,以图4为例简要说明理由.
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(3)在第(2)题图4中,连接DG、BE,且a=3,b=2,k=
12
,求BE2+DG2的值.

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以下两题请选择一题解答,若两题都答,只把第1题的分数记入学分.
①如图1,已知射线OC在平角∠AOB的内部,且∠AOC>∠BOC,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC.
(1)比较∠COD与∠COE的大小,并说明理由.
(2)你能求出∠DOE的大小吗?如果能,请求出它的度数,若不能,说明理由.
(3)若∠AOB=a,你能用a表示∠DOE的度数吗?请说明理由.
②如图2,∠AOC与∠BOD都是直角,∠BOC=50°.
(1)求∠AOB和∠DOC的度数,∠AOB和∠DOC有何大小关系?
(2)若∠BOC的具体度数不稳定,其他条件不变,这种关系仍然成立吗?说明理由.
(3)试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等、互余,还是互补关系?你能用推理的方法说明你的猜想是否合理吗?
(4)当∠BOD绕点O旋转到图3位置时,你原来的猜想还成立吗?说明理由.

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如图1,四边形ABCD是正方形,G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合),以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连接BG,DE.我们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系:
(1)①猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系;
②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度α,得到如图2、如图3情形.请你判断①中得到的结论是否仍然成立,并选取图2证明你的判断.
(2)将原题中正方形改为矩形(如图6),且AB=a,BC=b,CE=ka,CG=kb (a≠b,k>0),第(1)题①中得到的结论哪些成立,哪些不成立?若成立,以图5为例简要说明理由.

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课本习题研究:
(1)课本116页第12题题目内容是这样的:正方形ABCD的对角线交于点O,点O又是另一个正方形A′B′C′O的一个顶点.如果两个正方形的边长相等,那么正方形A′B′C′O绕点O无论怎样旋转,两个正方形重叠部分的面积,总等于一个正方形面积的
 
.请你根据对课本习题的研究,填写(2)题的答案.
(2)如图,将n个边长都为1cm的正方形按如图所示摆放,点A1、A2、…、An,分别是正方形的中心,则n个这样的正方形重叠部分的面积和为
 
cm2
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