阅读下面内容后， 请回答下面的问题：
学习勾股定理有关内容后， 老师请同学们交流讨论这样一个问题： “已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4， 请你求出第三边。”
同学们经片刻的思考与交流后， 张雨同学举手说：“第三边长是5”； 王宁同学说：“第三边长是。”
还有一些同学也提出了不同的看法……
假如你也在课堂上， 你的意见如何? 为什么?

下面是数学课堂的一个学习片段，阅读后，请回答下面的问题：
学习勾股定理有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4， 请你求出第三边。”
 同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手说：“第三边长是5”；王华同学说：“第三边长是。” 还有一些同学也提出了不同的看法……

下面是数学课堂的一个学习片段，阅读后， 请回答下面的问题：学习勾股定理有关内容后， 张老师请同学们交流讨论这样一个问题： “已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4，请你求出第三边．”同学们经片刻的思考与交流后。李明同学举手说：“第三边长是5”； 王华同学说： “第三边长是” 还有一些同学也提出了不同的看法……
（1）假如你也在课堂上，你的意见如何? 为什么?
（2）通过上面数学问题的讨论， 你有什么感受? （用一句话表示）

运算与推理：
以下是甲、乙两人得到的推理过程：
（甲）因为，，所以。
又，所以。
（乙）作一个直角三角形，两直角边长分别为，。利用勾股定理得斜边长的平方为，因斜边长大于0，故斜边长为。因为，，为三角形的三边长，所以。
对于两个人的推理，下列说法中正确的是