练习册

  • 练习册
  • 试题
    a.b.c是三角形的三边长.当m>0时关于x的方程c(x2+m)+b(x2-m)-2ax=0有两个相等的实数根.试判断△ABC的形状. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    为了了解某中学初中三年级175名男学生的身高情况，从中抽测了部分男学生的身高，下面是数据整理与计算的一部分：

    (1)在这个问题中，总体和样本各指什么？

    (2)填写频率分布表中未完成的部分；

    (3)根据数据整理与计算回答下列问题：

    ①该校初中三年级男学生身高在155.5～159.5(cm)的范围内的人数约为多少？占多大比例？

    ②估计该初中三年级男学生的平均身高.

    数据整理与计算　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 x样本=164(cm)频率分布表

    　　　　  分  组　　　　　　　　　　　　  频数累计　　　　　　　　　　  频  数　　　　　　　　　　　　  频率

    　　　　  147.5～151.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   1　　　　　　　　　　　　　　　　    0.02

    　　　　  151.5～155.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   2　　　　　　　　　　　　　　　　    0.04

    　　　　  155.5～159.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   4　　　　　　　　　　　　　　　　    0.08

    　　　　  159.5～163.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   15　　　　　　　　　　　　　　　　 

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   s;　　　　　　　　  16　　　　　　　　　　　　　　　　  0.32

    　　　　  167.5～171.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   5　　　　　　　　　　　　　　　　    0.10

    　　　　  171.5～175.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 0.08

    　　　　  175.5～179.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   3　　　　　　　　　　　　　　　　    0.06

    　　　　  合计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    50　　　　　　　　　　　　　　　　 

     

     

    查看答案和解析>>

    为了计算植树节时本班同学所植30棵树苗的平均高度，三位同学先将所有树苗的高度按由小到大的顺序排列，得到下表：

    　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
    　　

    树苗高度(cm) 　　 　　

    　　    		 　　

    80 　　 　　

    　　    		 　　

    85 　　 　　

    　　    		 　　

    90 　　 　　

    　　    		 　　

    95 　　 　　

    　　    		 　　

    100 　　 　　

    　　    		 　　

    105 　　 　　

    　　
    　　

    树苗数 　　 　　

    　　    		 　　

    3 　　 　　

    　　    		 　　

    5 　　 　　

    　　    		 　　

    8 　　 　　

    　　    		 　　

    6 　　 　　

    　　    		 　　

    6 　　 　　

    　　    		 　　

    2 　　 　　

    　　

    (1)则该组数据的平均数约是_________，众数是_________，中位数是_________．

    (2)画出该组数据的频数分布直方图．

    查看答案和解析>>

    为了计算植树节时本班同学所植30棵树苗的平均高度，三位同学先将所有树苗的高度按由小到大的顺序排列，得到下表：

    　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
    　　

    树苗高度(cm) 　　 　　

    　　    		 　　

    80 　　 　　

    　　    		 　　

    85 　　 　　

    　　    		 　　

    90 　　 　　

    　　    		 　　

    95 　　 　　

    　　    		 　　

    100 　　 　　

    　　    		 　　

    105 　　 　　

    　　
    　　

    树苗数 　　 　　

    　　    		 　　

    3 　　 　　

    　　    		 　　

    5 　　 　　

    　　    		 　　

    8 　　 　　

    　　    		 　　

    6 　　 　　

    　　    		 　　

    6 　　 　　

    　　    		 　　

    2 　　 　　

    　　

    (1)则该组数据的平均数约是_________，众数是_________，中位数是_________．

    (2)画出该组数据的频数分布直方图．

    查看答案和解析>>

    将1、数学公式、数学公式、数学公式按下列方式排列．若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，则（5，4）与（15，7）表示的两数之积是________．
    　　　　　　　　　　1　　　　　　　　　　　　　 第一排
    　　　　　　　 数学公式　 数学公式　　　　　　　　　　　 第二排
    　　　　 数学公式　　　 1　　 数学公式　　　　　　　　　 第三排
    　　 数学公式　　　数学公式　　 1　　　 数学公式　　　　　　 第四排
    　 数学公式　　 数学公式　　 1　　 数学公式　　 数学公式　　　　 第五排
    …

    查看答案和解析>>

    调查班里同学的人际关系．

    一、设计 调查问卷

    问卷编号：________年________月________日

    调查目的 了解班里同学的人际关系

    调查对象 性别 年龄 职业

    调查内容

    (1)你能背出几个本班同学家的电话号码吗？　　　　  (    )

    A．多于7个　　　　  B．4～7个　　　　  C．0～3个

    (2)你在本班的朋友多，还是外班的朋友多？　　　　   (　　 )

    A．本班的多　　　　 B．一样多　　　　  C．外班的多

    (3)在班里，你是“小领袖”，还是“小随从”？　　　　   (　　 )

    A．我没考虑过　　 B．大多数人听我的话　　   C．多数情况下我听别人的

    (4)你觉得可不可以向老师打小报告？　　　　　　　　　　 (　　 )

    A．不行　　　　  B．最好不要　　　　　　 C．当然可以

    (5)如果朋友搞你的恶作剧，你会怎么样？　　　　　　　　   (    )

    A．和他们一起笑

    B．看自己心情如何，也许和他们一起大笑，也许生气发怒

    C．生气发怒

    (6)当你的同学有困难时，他们是否愿意求得你的帮助？　　   (    )

    A．非常愿意　　  B．只有关系密切的同学才来求助　　   C．不愿意

    (7)当朋友向你吐露了一个极有趣的个人问题后，你会怎么样？    (    )

    A．没有考虑是否要把这件事报告别人

    B．努力保守秘密

    C．在朋友离开后不久，便找个第三者参与评论

    二、实施调查

    三、处理数据

    以选择A得3分、B、得2分、C得0分计算整理．21～15分的人在班里受大家欢迎，和大家相处很好；15～5分的人有自己的朋友圈子，但很少关心圈外的人；4～0分的人在班里朋友很少．

    四、交流

    发现班里同学人际关系好的要多关心帮助那些孤独的人，并提醒那些在班里朋友很少的人要多关心他人，不要只想着自己，要多参加集体活动．

    五、写一份调查报告．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案