下面两题.任选一题完成.如果两题都做.则按第(1)题给分. l 第(1)题.我们学习过反比例函数.例如.当矩形的面积S一定时.长a是宽b的反比例函数.其函数关系式可以写为)S为常数.S≠0). 请你仿照上例另举一个在日常生活.生产或学习中具有反比例函数关系的量的实例.并写出它的函数关系式. 实例:_________________________________. 函数关系式:______________________________. l 第(2)题.老师在同一直角坐标系中画了一个反比例函数的图象以及正比例函数y=-x的图象.请同学们观察有什么特点.同学甲说:与直线y=-x没有交点,同学乙说:图象上任意一点到两坐标轴的距离的积为5.请你根据同学甲和同学乙的说法写出反比例函数的解析式. 解析式为: . 大致理由为: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为庆祝建党90周年,某校开展学党史活动,学校决定围绕“你最喜欢的了解党史的途径是什么”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查.问卷要求学生从“自己阅读、听讲座、网上查找资料、其他形式”四种途径任选一种,学校将收集的调查问卷适当整理后,绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,请根据统计图所给的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)请补全下面的条形统计图和扇形统计图;
(3)如果全校有1500名学生,请你估计全校最喜欢“网上查找资料”这种途径的学生约有多少名?
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为庆祝建党90周年,某校开展学党史活动,学校决定围绕“你最喜欢的了解党史的途径是什么”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查.问卷要求学生从“自己阅读、听讲座、网上查找资料、其他形式”四种途径任选一种,学校将收集的调查问卷适当整理后,绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,请根据统计图所给的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)请补全下面的条形统计图和扇形统计图;
(3)如果全校有1500名学生,请你估计全校最喜欢“网上查找资料”这种途径的学生约有多少名?

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为庆祝建党90周年,某校开展学党史活动,学校决定围绕“你最喜欢的了解党史的途径是什么”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,问卷要求学生从“自己阅读、听讲座、网上查找资料、其他形式”四种途径任选一种,学校将收集的调查问卷适当整理后,绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,请根据统计图所给的信息解答下列问题:
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(3)如果全校有1500名学生,请你估计全校最喜欢“网上查找资料”这种途径的学生约有多少名?

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(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)请补全下面的条形统计图和扇形统计图;
(3)如果全校有1500名学生,请你估计全校最喜欢“网上查找资料”这种途径的学生约有多少名?

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为庆祝建党90周年,,某校开展学党史活动,学校决定围绕“你最喜欢的了解党史的途径是什么”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查.问卷要求学生从“自己阅读、听讲座、网上查找资料、其他形式”四种途径任选一种,学校将收集的调查问卷适当整理后,绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,请根据统计图所给的信息解答下列问题:

(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?

(2)请补全下面的条形统计图和扇形统计图;

(3)如果全校有1500名学生,请你估计全校最喜欢“网上查找资料”这种途径的学生约有多少名?

 

 

 

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