已知.如图9-14.△ABC中.AB=AC.∠A=360. 仿照图(a).请你再设计两种不同的分法.将△ABC分割成3个三角形.使得每个三角形都是等腰三角形. 供画图用.作图工具不限.不要求写出画法.不要求证明,要求标出所分得的每个等腰三角形三个内角的度数). (2003年江苏省镇江市中考试题) (c) 图9-14 如图9-15.把一个边长为2cm的的正方形剪成四个全等的直角三角形. 请用这四个直角三角形拼成符合下列要求的图形(全部用上.互不 重叠且不留空隙).并把你的拼法仿照右图按实际大 小画在方格纸内. (1)不是正方形的菱形不是正方形的矩形. 不是矩形和菱形的平行四边形 (5)不是梯形和平行四边形的凸四边形. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

填空并完成推理过程.

   (1)如图(1),,(已知)

          .(               )

      ,(已知)

            ,(              )

            ;(               )

   (2)如图(2),已知.试判断的关系,并说明你的理由.

  解:,理由是:.(已知)

            =     .(        )

       ,(        )

       ,即

                  ;(                

(3) 如图(3),点为上的点,点为上的点,,试说明:

  解:,(已知),(             )

      ,(等量代换)

            ,(                    )

    ,(                     )

    又,(已知)

    ,(             )

    .(                           )

 

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  八年级某班进行小制作评比,作品上交时间为5月1日至30日,评委把同学上交作品的件数按5天一组分组统计绘制了频数直方图如图。已知从左到右各长方形的高的比为2:3:4:6:4:1,第三组的频数为12。

(1)    本次活动共有多少件作品参评?

(2)    哪组上交的作品数量最多?有多少件?

(3)    经过评比,第四组与第六组分别有10件与2件获奖,那么这两组中哪组的获奖率较高?

                        频率

 

 

                     6

                     5

                     4

                     3

                     2

                     1               日期

                      

                        1  6 11 16 21 26  31

 

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给下列证明过程写理由.

  已知:如图, AB⊥BC于B,CD⊥BC于C,∠1=∠2,求证:BE∥CF.

  证明:∵ AB⊥BC于B,CO⊥BC于C(      )

     ∴∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°(      )

     ∴∠1与∠3互余,∠2与∠4互余(      )

     又∵∠1=∠2(      ) ,

     ∴__________=___________(      )

     ∴BE∥CF(      ) .

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  已知:如图,在正方形ABCD中,点EF分别在BCCD上,AE = AF

(1)求证:BE = DF

(2)连接ACEF于点O,延长OC至点M,使OM = OA,连接EMFM.判断四边形AEMF是什么特殊四边形?并证明你的结论.

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  已知:如图,B=∠C.

(1)     AD∥BC,求证:AD平分∠EAC;

(2)     若∠B+C+ABC=180º,AD平分∠EAC,求证:ADBC.

 

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同步练习册答案