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    (四)教学指数函数的应用模型: ①★ 出示例1:我国人口问题非常突出.在耕地面积只占世界7%的国土上.却养育着22%的世界人口．因此.中国的人口问题是公认的社会问题．2000年第五次人口普查.中国人口已达到13亿.年增长率约为1%．为了有效地控制人口过快增长.实行计划生育成为我国一项基本国策． (Ⅰ)按照上述材料中的1%的增长率.从2000年起.x年后我国的人口将达到2000年的多少倍? (Ⅱ)从2000年起到2020年我国的人口将达到多少? ★ ② 练习: 2005年某镇工业总产值为100亿.计划今后每年平均增长率为8%, 经过x年后的总产值为原来的多少倍? → 变式:多少年后产值能达到120亿? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如下图，在同一坐标系下给出四个指数函数的图象，试比较底数a、b、c、d的大小.

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    根据下面四个指数函数的图象,说出a、b、c、d的大小关系.?

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    下列以x为自变量的四个函数中，是指数函数的是（　　）

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    有下列四个命题：
    ①对于?x∈R，函数f（x）满足f（1+x）=f（1-x），则函数f（x）的最小正周期为2；
    ②所有指数函数的图象都经过点（0，1）；
    ③若实数a，b满足a+b=1，则
    1
    a
    +
    4
    b
    的最小值为9；
    ④已知两个非零向量
    a
    ，
    b
    ，则“
    a
    ⊥
    b
    ”是“
    a
    •
    b
    =0    ”的充要条件．
    其中真命题的个数为（　　）

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    有下列四个命题：

    ①对于,函数满足,则函数的最小正周期为2；

    ②所有指数函数的图象都经过点；

    ③若实数满足,则的最小值为9；

    ④已知两个非零向量,,则“”是“”的充要条件.

    其中真命题的个数为(    )

    A.0                              B.1    　           C.2                            D.3

     

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