注重平时的听课效率 听课效率高不仅可以让自己深刻的理解知识.而且事半功倍.可以省好多的时间.而有些同学则认为上课时听不到什么.索性就不听.抓紧课堂上的每一点时间做题.多做几道题心里就踏实.这种认识是不科学的.想象如果上课没有用的话.国家还开办学校干嘛?只要印刷课本就足够了.学生买了书就可以自己学习到时候参加考试就行了. 想想好多东西还是在课堂上聆听的.听听老师对问题的分析和解题技巧.老师是如何想到的.与自己预习时的想法比较.课堂上记下比较重要的东西.更重要的是跟着老师的思路.注重老师对题目的分析过程.课后宁愿花时间去整理笔记.因为整理笔记实际上是一种知识的整合和再创造!回忆课堂上老师是怎样讲的.自己在整理时有比较好的想法.就记下来.抓住自己思维的火花.因为较为深刻的思维火花往往是稍纵即逝的. 在这里我再一次强调听课要做到“五得 u 听得懂 v 想得通 w 记得住 x 说得出 y 用得上 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列事件为随机事件的是(  )

查看答案和解析>>

8、2010年广州亚运会中,男子4×100m接力赛是众多观众所关心的赛事之一,假定在进行该项比赛前,某教练根据甲、乙、丙、丁这四位参赛队员平时的训练记录,作出战术安排,决定队员甲不能跑第一棒,队员乙不能跑第二棒,队员丙不能跑第三棒,那么该参赛队员的不同参赛顺序的种数有(  )

查看答案和解析>>

精英家教网为提高某篮球运动员的投篮水平,教练对其平时训练的表现作以详细的数据记录:每次投中记l分,投不中记一1分,统计平时的数据得如图所示频率分布条形图.若在某场训练中,该运动员前n次投篮所得总分数为sn,且每次投篮是否命中相互之间没有影响.
(1)若设ξ=|S3|,求ξ的分布列及数学期望;
(2)求出现S8=2且Si≥0(i=1,2,3)的概率.

查看答案和解析>>

学习曲线是1936年美国廉乃尔大学T.P.Wright博士在飞机制造过程中,通过对大量有关资料、案例的观察、分析、研究,首次发现并提出来的.已知某类学习任务的学习曲线为:f(t)=
3
4+a•2-t
•100%(其中f(t))为掌握该任务的程度,t为学习时间),且这类学习任务中的某项任务满足f(2)=60%
(1)求f(t)的表达式,计算f(0)并说明f(0)的含义;
(2)已知2x>xln2对任意x>0恒成立,现定义
f(t)
t
为该类学习任务在t时刻的学习效率指数,研究表明,当学习时间f∈(1,2)时,学习效率最佳,当学习效率最佳时,求学习效率指数相应的取值范围.

查看答案和解析>>

下列事件为确定事件的有(  )个
(1)在一标准大气压下,20°C的水结冰  
(2)边长为a,b的长方形面积为ab
(3)抛一个硬币,落地后正面朝上     
(4)平时的百分制考试中,小白的考试成绩为105分.

查看答案和解析>>


同步练习册答案