2.数形结合的思想 数形结合的思想是数学重要的思想方法之一.数形结合的解题方法的特点是:具有直观性.灵活性.深刻性.并跨越各科的界线.有较强的综合性.加强这方面的学习和训练.对巩固数学知识.打好基础.提高能力是重要一环. [例]对于任意.函数表示中的较大者.则的最小值是 . [解析]首先应理解题意.“函数表示中的较大者. 是指对某个区间而言.函数表示中最大的一个. 如图.分别画出三个函数的图象.得到三个交点. 从图象观察可得函数 表达式. 的图象是图中的实线部分.图象的最低点是点.故函数的最小值是2. [点评]本题若不用图象法.单就求出这个分段函数中每一段的取值范围就很复杂了. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

22、未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注.某青少年研究所随机调查了某校100名学生寒假中零花钱的数量(钱数取整数元),以便引导学生树立正确的消费观.根据调查数据形成了频数分布表和频数分布直方图.如下表和图所示:

请结合图形完成下列问题:
(1)补全频数分布表;
(2)在频数分布直方图中,如果将矩形ABCD底边AB长度视为1,则这个矩形的面积是多少?这次调查的样本容量是多少?

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未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注.某青少年研究所随机调查了某校100名学生寒假中零花钱的数量(钱数取整数元),以便引导学生树立正确的消费观.根据调查数据形成了频数分布表和频数分布直方图.如下表和图所示:

请结合图形完成下列问题:
(1)补全频数分布表;
(2)在频数分布直方图中,如果将矩形ABCD底边AB长度视为1,则这个矩形的面积是多少?这次调查的样本容量是多少?

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未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注.某青少年研究所随机调查了某校100名学生寒假中零花钱的数量(钱数取整数元),以便引导学生树立正确的消费观.根据调查数据形成了频数分布表和频数分布直方图.如下表和图所示:

请结合图形完成下列问题:
(1)补全频数分布表;
(2)在频数分布直方图中,如果将矩形ABCD底边AB长度视为1,则这个矩形的面积是多少?这次调查的样本容量是多少?

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某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如下图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第个图形包含个小正方形.

(1)求出的值;

(2)利用合情推理的“归纳推理思想”,归纳出之间的关系式,并根据你得到的关系式求出的表达式;

(3)求的值.

【解析】本试题主要考查了合情推理中归纳推理的运用,并能得到一般性结论,求出的表达式,并在此基础上能求解和式的值运算,结合数列和推理的一道综合试题。

 

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某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如下图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第个图形包含个小正方形.

(1)求出的值;

(2)利用合情推理的“归纳推理思想”,归纳出之间的关系式,并根据你得到的关系式求出的表达式;

(3)求的值.

【解析】本试题主要考查了合情推理中归纳推理的运用,并能得到一般性结论,求出的表达式,并在此基础上能求解和式的值运算,结合数列和推理的一道综合试题。

 

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