以下结论:①若.则,②若.则存在实数.使, ③若是非零向量..那么,④平面内任意两个非零向量都可以作为表示平面内任意一个向量的一组基底.其中正确结论的个数是( ) A. B. C. D. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下结论:①若,则;②若,则存在实数,使
③若是非零向量,,那么;④平面内任意两个非零向量都可以作为表示平面内任意一个向量的一组基底。其中正确结论的个数是(   )

A.B.C.D.

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以下结论:①若,则;②若,则存在实数,使
③若是非零向量,,那么;④平面内任意两个非零向量都可以作为表示平面内任意一个向量的一组基底。其中正确结论的个数是(   )
A.B.C.D.

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以下结论:
①若(λ∈R),则
②若,则存在实数λ,使=λa;
③若是非零向量,λ、μ∈R,那么λ=0?λ=μ=0;
④平面内任意两个非零向量都可以作为表示平面内任意一个向量的一组基底.
其中正确的结论序号为:   

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学习三角函数一章时,课堂上老师给出这样一个结论:当时,有sinx<x<tanx恒成立,当老师把这个证明完成时,

(Ⅰ)学生甲提出问题:能否在不等式sinx<x的左边增加一个量,使不等号的方向得以改变?下面请同学们证明:若,则成立;

(Ⅱ)当学生甲的问题完成时,学生乙提问:对于不等式x<tanx是否也有相似的结论?下面请同学们探讨:若,是否存在实数m,使x+mx3>tanx恒成立?如果存在,求出m的一个值;如果不存在,请说明理由.

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学习三角函数一章时,课堂上老师给出这样一个结论:当 时,有恒成立,当老师把这个证明完成时,

(Ⅰ) 学生甲提出问题:能否在不等式的左边增加一个量,使不等号的方向得以改变?下面请同学们证明:若,则 成立;

(Ⅱ) 当学生甲的问题完成时,学生乙提问:对于不等式是否也有相似的结论?下面请同学们探讨:若,是否存在实数,使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由。

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同步练习册答案