各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的.一种纯净物只能由一个化学式来表示.不能主观臆造. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

化学物质的多样性

世界是物质的,物质都是由化学元素组成的。到目前为止,已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种,并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质。请你运用所学的知识回答下列问题。

(1)    在下表空白处填上适当的内容:

物质名称

物质组成

(用化学式表示)

构成物质的微粒

(用符号表示)

物质中各元素的质量比

氧气

O2

臭氧

O3

过氧化氢

mH:mO=1:l6

Cu

熟石灰

Ca(OH)2

Na+、CO32-

mNa:mC:mO=23:6:24

蔗糖

mC:mH:mO=72:11:88

食盐水

(2)    由于物质的多样性,化学上通常用分类的方法认识物质。请你根据物质的组成,把(1)中8种物质分类,要求用框图的形式表示,层次分明。

    (3)你认为造成物质多样性的原因有哪些?请选择(1)中物质说明(答三种即可):

原因①                   ,举例:                

原因②                  ,举例:                

原因③                  ,举例:                

 

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世界是物质的,物质都是由化学元素组成的。到目前为止,已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种,并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质。请你运用所学的知识回答下列问题。

(1)  在下表空白处填上适当的内容:

物质名称

物质组成

(用化学式表示)

构成物质的微粒

(用符号表示)

物质中各元素的质量比

氧气

O2

臭氧

O3

过氧化氢

mH:mO=1:l6

Cu

熟石灰

Ca(OH)2

Na+、CO32-

mNa:mC:mO=23:6:24

蔗糖

mC:mH:mO=72:11:88

食盐水

(2)  由于物质的多样性,化学上通常用分类的方法认识物质。请你根据物质的组成,把(1)中8种物质分类,要求用框图的形式表示,层次分明。

(3)你认为造成物质多样性的原因有哪些?请选择(1)中物质说明(答三种即可):

原因①                   ,举例:                

原因②                  ,举例:                

原因③                  ,举例:                

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8、化学物质的多样性
世界是物质的,物质都是由化学元素组成的.到目前为止,已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种,并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质.请你运用所学的知识回答下列问题.
(1)在下表空白处填上适当的内容:
物质名称 物质组成
(用化学式表示)
构成物质的微粒
(用符号表示)
物质中各元素的质量比
氧气 O2
臭氧 O3
过氧化氢        H2O2 mH:mO=1:l6
Cu
熟石灰 Ca(OH)2
碳酸钠 Na2CO3 Na+、CO32- mNa:mC:mO=23:6:24
蔗糖 mC:mH:mO=72:11:88
食盐水
(2)由于物质的多样性,化学上通常用分类的方法认识物质.请你根据物质的组成,把(1)中8种物质分类,要求用框图的形式表示,层次分明.
(3)你认为造成物质多样性的原因有哪些?请选择(1)中物质说明(答三种即可):
原因①
物质元素组成不同
,举例:
过氧化氢由氢元素和氧元素组成,氧气由氧元素组成

原因②
物质结构不同
,举例:
氧气由氧分子构成,铜由铜原子构成

原因③
物质的状态不同
,举例:
氧气有三种不同的状态

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(2010?威海)化学物质的多样性
世界是物质的,物质都是由化学元素组成的.到目前为止,已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种,并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质.请你运用所学的知识回答下列问题.
(1)在下表空白处填上适当的内容:
物质名称物质组成
(用化学式表示)
构成物质的微粒
(用符号表示)
物质中各元素的质量比
氧气O2
臭氧O3
过氧化氢       H2O2mH:mO=1:l6
Cu
熟石灰Ca(OH)2
碳酸钠Na2CO3Na+、CO32-mNa:mC:mO=23:6:24
蔗糖mC:mH:mO=72:11:88
食盐水
(2)由于物质的多样性,化学上通常用分类的方法认识物质.请你根据物质的组成,把(1)中8种物质分类,要求用框图的形式表示,层次分明.
(3)你认为造成物质多样性的原因有哪些?请选择(1)中物质说明(答三种即可):
原因①______,举例:______;
原因②______,举例:______;
原因③______,举例:______.

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空气是一种重要的自然资源.通过半年的初中化学学习,我们可以从化学的视角来进一步认识空气.
(1)空气中含量最多的两种元素是
N、O
N、O
(用化学符号表示);空气是混合物而不是纯净物的依据是
由氮气和氧气等多种物质组成,并保持它们各自的化学性质
由氮气和氧气等多种物质组成,并保持它们各自的化学性质

(2)雷雨过后,空气显得特别清新,这是因为少量氧气(O2 )在一定条件下转化成了臭氧(O3),3O2 
 放电 
.
 
 2O3.下列说法中,你认为正确的是
②④
②④

①该反应属于化学变化
②该反应属于物理变化
③O2 与O3是同一种物质
④O2与O3是由同一种元素组成的不同单质
(3)课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量,实验中发生反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
,反应后,判断集气瓶内无氧气剩余的事实是
燃烧匙内有剩余的红磷
燃烧匙内有剩余的红磷
.红磷燃烧过后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,由此推知氮气的两点化学性质是
氮气不能燃烧、也不支持燃烧
氮气不能燃烧、也不支持燃烧

(4)在空气中加热铁丝,铁丝只能发生红热现象,不能燃烧,在盛有氧气的集气瓶内能剧烈燃烧,火星四射,但都发生了化学反应,反应后生成物的化学式是
Fe3O4
Fe3O4
.你认为两种不同现象说明
物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

(5)随着工业的发展,排放到空气中的有害气体对空气造成了污染.汽车尾气是城市主要污染之一,治理的一种办法是在汽车排气管上装催化转化器,它使CO与另一种空气污染物X(氧化物)反应生成可参与大气生态循环的无毒气体Y,反应原理为:2CO+2X
 催化剂 
.
 
2Y+N2.其中Y是
CO2
CO2
,X的相对分子质量为
30
30

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